【题目】禁止携带易燃易爆及化学危险品乘坐公共交通工具。在多起公交车燃烧事故的原因调查中发现有人携带汽油上车。
(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时 ,一个小火星就足以使其燃烧,这说明汽油的_____较低;
(2)如果遇上公交车起火,下 列逃生方法不正确的是_____;
A 使用安全锤敲碎车窗,有序撤离
B 用毛巾或衣服掩住口鼻,俯身逃离
C 大声呼救,大口喘气,等待救援
D 下车后发现身上着火,应就地打滚,切勿狂奔。
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【题目】人类的日常生活与化学密不可分。请回答:
(1)因为二氧化碳具有_____(答三点)的性质,常用于灭火,“干冰”可用于_____。
(2)可加入_____区分硬水和软水,饮用硬度过大的水不利于健康,生活中常用_____方法来降低水的硬度
(3)冰箱中放活性炭除去异味,这是利用了活性炭的_____性。
(4)净水过程中明矾的作用是_____。
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【题目】物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别氧气和氢气 | 闻气味 |
B | 鉴别软水和硬水 | 观察颜色 |
C | 除去自来水中的色素和异味 | 加入活性炭,搅拌、静置、过滤 |
D | 除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 | 加足量锌粉、充分反应后过滤 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】密闭容器中有A、B、C、D四种物质,在一定的条件下发生反应.一段时间后,测得有关数据如表格:
物质 | A | B | C | D |
反应前的质量/g | 9 | 2 | 22 | 1 |
反应后的质量/g | x | 2 | 6 | 21 |
(1)由数据分析可知x=_____;
(2)B可能没有参加化学反应,也可能是该反应的_____;
(3)这一反应的基本类型是_____。
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【题目】物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是
A.氮气可用于食品防腐,是由于氮气的化学性质不活泼
B.酒精可用做燃料,是由于酒精具有挥发性
C.食醋可用于减轻松花蛋中所含碱性物质的涩味,是由于食醋呈酸性
D.二氧化碳可用于大棚种植农作物的气体肥料,是由于二氧化碳能参与植物的光合作用
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【题目】分离和提纯是获得物质的重要方法。下列实验操作能达到实验目的的是
实验目的 | 实验操作 | |
A | 除去二氧化碳中的一氧化碳 | 将气体在氧气中点燃 |
B | 除去碳粉中的氧化铜 | 在空气中灼烧至质量不再发生变化 |
C | 除去银粉中的锌粉 | 加入过量的稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥 |
D | 除去 KCl 固体中的 KClO3 | 加入少量的二氧化锰,并加热至质量不再发生变化 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源,请回答下列跟水相关的问题:
(1)自然界中的水都不是纯水,下列生活中的“水”属于纯净物的是_________(填字母序号)。
A湖水 B雨水 C蒸馏水 D地下水
(2)生活中常用_________________来降低水的硬度。
(3)农业和园林浇灌植物时,将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_________________。
(4)高铁酸钾(K2FeO4)常用作絮凝剂和消毒剂,高铁酸钾中铁元素的化合价为____________。
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【题目】善于把所学的知识与生活实际相联系是我们所提倡的学习方法。
(1)每年11月9日消防宣传日,学校都要组织学生进行火灾逃生演练,逃生过程用湿毛巾捂住口鼻是为了防止___。小刚同学炒菜时,食用油着火,小刚立即用锅盖将火盖灭,其灭火原理是____。
(2)努力使空气净化、保护现有的植物都是促进绿色环保的措施,观察我市采取了什么环保措施____。(答一条即可)
(3)禁止露天燃烧庄稼粘秆、落叶等废弃物目的是防止污染和减少____的排放。
(4)放学时小刚发现自己的自行车锁因为生锈,造成锁芯转动不顺畅而不容易打开,于是他把铅笔芯末撒进锁芯中,顺利的打开了车锁,运用的知识是____。
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学学习的重要内容。根据你掌握的知识判断,下列实验操作的描述中,正确的是_____(填字母序号)。
A 实验室制取气体前,都应该先检查装置的气密性,再装入药品
B 用托盘天平称量固体质量前,都应先进行调零,再将药品放在称量纸上称量
C 使用胶头滴管时,切不可平放或倒置,应该使胶头在上
D 用试管加热固体药品时,若有水生成,则试管口略向下倾斜,否则可不用向下倾斜
E 过滤时,若滤纸和漏斗没有紧贴好,会影响过滤速度,但不会使滤液浑浊
F 若酸、碱不慎沾到皮肤和衣物上,都应先用大量的水冲洗,再采取其他措施
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