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以下是实验操作时所用的常用仪器.

(1)写出上述仪器的名称.
A:
试管
试管
  B:
分液漏斗
分液漏斗
  C:
导管
导管
  D:
铁架台
铁架台
  E:
漏斗
漏斗

(2)用过氧化氢和二氧化锰的混合物制氧气,需要上述仪器中的
A、B、D
A、B、D
(写编号).该反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑;
2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑;
.二氧化锰作
催化剂
催化剂
,它在反应前后,
质量
质量
化学性质
化学性质
不变,其作用是
加快反应速度
加快反应速度

(3)硫化氢气体是一种易溶于水,具有臭鸡蛋气味且密度大于空气的气体,实验室常用浓H2SO4与硫化亚铁混合生成硫化氢和硫酸亚铁来制取硫化氢.硫化氢气体在氧气中燃烧生成水与二氧化硫.
①实验室产生硫化氢的化学方程式
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑
FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑

②硫化氢的收集方法是
向上排空气法
向上排空气法

③硫化氢燃烧的化学方程式
H2S+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+SO2
H2S+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+SO2
分析:(1)按照图中所示填写仪器名称;
(2)实验室制取气体应依据反应物的状态和反应条件确定发生装置,根据催化剂的概念中的“一变两不变”进行分析.
(3)依据气体的密度和溶解性确定收集装置;
解答:解:(1)仪器名称分别为A试管;B分液漏斗;C导管;D铁架台;E漏斗.
(2)用双氧水制氧气应选用的制取装置是固液常温型,组装仪器需要A、B、D;反应的方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑;在这个反应中,二氧化锰作为催化剂,加快反应速度,催化剂在反应前后本身的质量和化学性质都没有改变.
(3)①依据复分解反应两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物可知:反应物是硫化亚铁(FeS)与稀硫酸(H2SO4),生成物是H2S气体和FeSO4,方程式是:FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
②硫化氢密度比空气大,且能溶于水;所以可以用向上排空气法来收集,不能用排水取气法;
③硫化氢气体在空气中燃烧生成的是水和二氧化硫,反应方程式为:2H2S+3O2
 点燃 
.
 
2H2O+2SO2
故答案为:(1)试管;分液漏斗;导管;铁架台;漏斗
(2)A、B、D;2H2O2
 MnO2 
.
 
H2O+O2↑;催化剂;质量;化学性质;加快反应速度
(3)①FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑;②向上排空气法;③H2S+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+SO2
点评:本题主要是对实验装置的选择,并考查了方程式的书写、物质的性质等知识,掌握所学即可顺利解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号,并写在横线上.

(1)配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用
ab
ab

(2)粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是
cdg
cdg

(3)在前两组实验操作中都缺少的一种仪器是(填名称)
玻璃棒
玻璃棒

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾固体;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气.
(1)写出指定的仪器名称
 ①
试管
试管
酒精灯
酒精灯
集气瓶
集气瓶

(2)请仔细分析装置A的特点,
①推测其所用的制氧气的方法是
b
b
(填a、b或c);
②试管口有一小团棉花,其作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管

③试管口比试管底低,其目的是防止
冷凝水倒流引起试管炸裂
冷凝水倒流引起试管炸裂

④某同学在实验过程中导致试管破裂,其原因可能有以下几种,你认为不正确的是
C
C

A.加热时试管口向上      B.试管外壁有水,未擦干即加热
C.预热后,用酒精灯外焰对准受热部位加热
D.没有先将导管从水槽中取出便停止加热
⑤用此方法制氧气,下列操作步骤的正确顺序是
bfgcdea
bfgcdea

a撤出酒精灯;b检查装置气密性;c 点燃酒精灯;d收集气体;e撤出水槽中的导管;f往试管中装入高锰酸钾固体;g固定试管.
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置
B
B
(填“A”或“B”).为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的
瓶口
瓶口
,这是利用了氧气
支持燃烧
支持燃烧
的性质.
(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
防止生成的氧气从长颈漏斗逸出
防止生成的氧气从长颈漏斗逸出

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

今天又是实验开放日,李老师给同学们准备了以下实验装置:

(1)制取任何气体之前,必须先检查发生装置的
气密性
气密性

(2)用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气:该反应的文字表达为:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
,选择的发生装置是
B
B
(填序号),如用图所示装置代替此发生装置,其优点是
可控制滴加液体的快慢,从而控制反应的快慢、
可控制滴加液体的快慢,从而控制反应的快慢、
.在这个反应中二氧化锰起的作用是
催化作用
催化作用
,如果此实验中所用二氧化锰的量偏多,取用等质量的同种双氧水制取氧气时,所制得的氧气质量
不变
不变
(填“增多”、“减少”或“不变”).
(3)加热高锰酸钾制氧气:其文字表达式为
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,选择的发生装置是
A
A
(填序号),因为氧气不易溶于水,收集氧气的装置为
E
E
(填序号),实验完毕时,为防止水槽中的冷水倒吸入热的试管底部,造成试管炸裂,那么停止加热时的操作顺序是先
将导管从水槽中拿出
将导管从水槽中拿出
,然后
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯

实验完毕时,如发现瓶中氧气呈紫红色,其原因可能是发生装置中缺少
棉花
棉花

在(2)(3)两种方法制氧气的途径中,
(2)
(2)
【填“(2)”、“(3)”】能体现绿色化学的要求,其理由是:
不需要加热,可以节约热能,生成物是水,不污染环境
不需要加热,可以节约热能,生成物是水,不污染环境

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(1)实验是进行科学探究的重要方式,请根据图回答问题:
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①用A图所示装置进行电解水实验时,A管的导线连接的是直流电的
 
极.
②用B图所示装置测定空气中氧气的含量时,得到的结论是:
 

③利用C图所示方法,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛的火焰先熄灭.二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
 

④利用D图所示方法,对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表不同含碳量的铁丝(所用铁丝直径均相同)放入氧气中燃烧时的实验现象:
铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃烧时的现象 剧烈燃烧,极少火星 剧烈燃烧,少量火星 剧烈燃烧,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
 
与氧气反应所导致的.
(2)为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末.这种粉末是一种除氧剂.该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色.为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的猜想:
猜想1:该粉末是木炭粉
猜想2:该粉末是铁粉
猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格.
实验操作 实验现象 猜想是否成立
实验1 加入足量的硫酸铜溶液
 
猜想1:不成立
实验2 加入足量的
 
 
猜想2:成立
实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3:
 
交流与反思:
①根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因是
 

变质后得到的红棕色粉末的主要成分是
 
(填物质的化学式).
②采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”?(用化学方程式表示)
 

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