某实验小组为了除去铜丝网上的黑色物质(CuO),进行铜丝网的回收再利用,制定了如下两种方案。请根据方案回答:(提示:黑色铜丝网是铜和氧化铜混合物)
(1)甲方案的玻璃管中发生反应的化学方程式是 ,其中氧化铜失去氧,发生了 (填“氧化”或“还原”)反应。乙方案的烧杯中现象是 ,发生反应的化学方程式是_ 。两种方案相比较,甲方案明显的不足之处是 。
(2)若两种方案中加入的试剂均过量,则甲方案中回收的铜丝网的质量(填“<”、“>”、“=”) 乙方案中回收的铜丝网的质量。
(3)反应结束后,写出能证明乙方案中盐酸过量的实验操作和现象是 。
(4)若在乙方案反应后烧杯中的液体中加入足量的铁粉充分搅拌,最后得到的溶液中溶质为 。
(1)CuO+CO Cu+CO2 ;还原 ;固体溶解,溶液呈蓝色。CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O ;没有尾气处理(或污染环境,合理给分)(2) > ;
(3)取样于试管中,加入Fe(或Zn等活泼金属),产生气泡。
取样于试管中,加入碳酸钠(或碳酸盐),产生气泡。
取样于试管中,加入氧化铜(或氧化铁),固体溶解。
取样于试管中,加入氢氧化铜(或氢氧化铁),固体溶解。(合理即可)
(4)FeCl2(或氯化亚铁)
【解析】
试题分析:(1)甲方案的玻璃管中发生反应的化学方程式是CuO+CO Cu+CO2 其中氧化铜失去氧,发生了还原反应,乙方案的烧杯中现象是固体表面变为紫红色,溶液由无色变为蓝色,发生反应的化学方程式是CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O ;两种方案相比较,甲方案明显的不足之处是操作复杂,没有尾气处理装置;(2)若两种方案中加入的试剂均过量,则甲方案中回收的铜丝网的质量大于乙方案中回收的铜丝网的质量,因为甲中的氧化铜转化为铜,而乙中的氧化铜反应为氯化铜进入溶液;(3)反应结束后,能证明乙方案中盐酸过量的实验操作和现象是方案设计就是利用酸的5条化学性质取用不同试剂进行验证,故取样于试管中,加入Fe(或Zn等活泼金属),产生气泡。
取样于试管中,加入碳酸钠(或碳酸盐),产生气泡。
取样于试管中,加入氧化铜(或氧化铁),固体溶解。
取样于试管中,加入氢氧化铜(或氢氧化铁),固体溶解。均可以,(4)若在乙方案反应后烧杯中的液体中加入足量的铁粉充分搅拌,最后得到的溶液中溶质为氯化亚铁,因为铁能与盐酸反应也能与氯化铜反应生成氯化亚铁。
考点:实验方案设计与评价
科目:初中化学 来源:2013-2014上海市虹口区下学期期中考试(二模)化学试卷(解析版) 题型:选择题
符号“Mn”不能表示的意义是
A.锰元素 B.锰原子 C.金属锰 D.1个锰元素
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市松江区第二学期月考试卷(解析版) 题型:填空题
多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界。
(1)最简单的有机物是 (写化学式),干冰可用于人工降雨,其化学式是 。
(2)CO和CO2的化学性质不同,是因为两者 不同。
(3)碳元素的同素异形体有金刚石、石墨和 ;其中可用于制作铅笔芯的是 。
(4)二氧化碳是一种宝贵的资源。在高温高压下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2],同时生成水。该反应的化学方程式为 。尿素中 元素的质量分数最高,1mol尿素中氢元素的物质的量是 。
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市松江区第二学期月考试卷(解析版) 题型:选择题
下图是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子。下列说法不正确的是
A.该反应是化合反应
B.反应前后,原子的种类、数目不变
C.该反应中共涉及一种单质和三种化合物
D.该反应中参加反应的两种分子的个数比为1:1
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科目:初中化学 来源:2013-2014上海市宝山区中考三模化学试卷(解析版) 题型:填空题
兴趣小组的同学从实验室中收集一桶含有FeSO4、CuSO4的废液。他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下方案:
(1)操作a、b的名称是 。步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 。
(2)甲同学提出X可用金属铁,乙同学认为X可用金属锌,你认为谁的意见是正确的,理由是 。加入过量的金属X的目的是 。
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科目:初中化学 来源:2012-2014湖北省黄冈市中考化学6月适应性考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列化学实验操作正确的是:
A、玻璃管套上橡皮管 B、测定溶液pH C、稀释浓硫酸 D、存储氢气
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