【题目】现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益。高纯氧化铁可作现代电子工业的材料,以下是用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程示意图:提示:(NH4)2CO3溶液呈碱性,40 ℃以上时(NH4)2CO3分解
(1)实验室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、________等。
(2)滤液Ⅰ中主要的溶质是___________________。
(3)加适量氨水的目的是__________________________。
(4)根据题中信息,加入(NH4)2CO3后,该反应必须控制的条件是__________________。
(5)滤液Ⅱ中可回收的产品是_____________(写化学式)。
(6)写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式_________________________。
【答案】 漏斗 FeSO4,H2SO4 除去过量的稀硫酸 温度控制在40℃以下 (NH4)2SO4 FeCO3FeO+CO2↑
【解析】用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)。(1)操作Ⅰ、操作Ⅱ属于过滤操作,用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗等。(2) Fe2O3、FeO与一氧化碳反应生成铁,铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁,由于硫酸是过量的,滤液Ⅰ中主要的溶质是FeSO4,H2SO4。 (3)氨水呈碱性,加适量氨水的目的是除去过量的稀硫酸。(4)根据题中信息,加入(NH4)2CO3后,(NH4)2CO3溶液呈碱性,40 ℃以上时(NH4)2CO3分解,
该反应必须控制的条件是温度控制在40℃以下。(5)硫酸亚铁溶液和碳酸铵溶液反应生成碳酸亚铁沉淀和硫酸铵,滤液Ⅱ中可回收的产品是(NH4)2SO4。(6)在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式是FeCO3 FeO+CO2↑。
点睛∶铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁,硫酸亚铁溶液和碳酸铵溶液反应生成碳酸亚铁沉淀和硫酸铵。
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【题目】(1)我们已经学习了氢氧化钠的性质,知道这种固体要密封保存,原因有:①___________________;②________________。
兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验:
【对固体猜想】
猜想I:全部是NaOH;猜想II:全部是Na2CO3;猜想III:是NaOH和Na2CO3混合物
【实验和推断】
(2)为进一步确定成分,进行了以下探究:
填写以下实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
第一步:用试管取约2mL该无色溶液,滴入适量澄清石灰水。 | 现象a:溶液变浑浊。 | 化学方程式:①___________, 证明有碳酸钠。 |
第二步:静置,取上层清液于另一试管中,滴入无色酚酞溶液。 | 现象b:②__________ | 证明含有NaOH,猜想III成立,是NaOH和Na2CO3混合物 |
③分析:小组中有同学提出质疑,认为以上实验不能证明猜想III成立,理由是:
a、Na2CO3溶液呈碱性; b、__________________________________________________。
(3)兴趣小组按下图实验测定部分变质的NaOH固体中Na2CO3的质量分数。
①根据题中信息______(填“能”或“不能”)计算Ca(OH)2溶液的质量分数。
②通过计算,固体混合物中Na2CO3的质量分数是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】丁二酮(C4H6Ox)可用作糖果增香剂。请计算:
(1)丁二酮是由 _______ 种元素组成的。
(2)碳元素和氢元素的质量比为___________。
(3)丁二酮的相对分子质量为86,则x 的数值为__________。
(4)17.2g的丁二酮含碳元素的质量为_______ g。
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【题目】下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应,其中的“→”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是
选项 | A | B | C | D | |
转化关系 | |||||
物质 | 甲 | H2O2 | C | CaCO3 | CuCl2 |
乙 | O2 | CO | CO2 | Cu | |
丙 | H2O | CO2 | Na2CO3 | CuO |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】葡萄糖存在于葡萄糖汁和其他带甜味的水果里,是一种重要的营养物质,是人类生命活动所需能量的重要来源之一,下列关于葡萄糖的说法正确的是( )
A. 葡萄糖分子中碳元素的质量分数最小
B. 葡萄糖分子由6个碳原子,12个氢原子和6个氧原子构成
C. 葡萄糖分子中C、H、O三种元素的原子个数比为1:2:1
D. 葡萄糖是多原子分子构成的有机高分子化合物
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【题目】某硫酸厂产生的烧渣(主要含Fe2O3、Fe3O4、FeO,还有少量难溶于水和酸的SiO2)可用于制备FeCO3,其流程如下:
回答下列有关问题:
(1)“烧渣”中所含的四种物质,其类别都属于_______。写出FeO酸溶时发生反应的化学方程式________________________。
(2)“操作X”的名称为_______,在实验室进行该操作用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和______。
(3)“还原”的的是将溶液中的Fe2(SO4)3转化为FeSO4,此过程中发生化合价改变的元素是______。
(4)(NH4)2CO3中,氮元素与碳元素的质量之比为__________。
(5)硫酸铵该在农业上的用途是______,在使用过程中的注意事项是___________。。从硫酸铵溶液中提纯得到硫酸铵晶体,其操作步骤分别是加热浓缩、________、过滤、洗涤、干燥。
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【题目】下表是日常生活中常用各种清洗剂。
名称 | 洗涤灵 | 洁厕灵 | 炉具清洁剂 | 活氧彩漂 |
产品样式 | ||||
有效成分或功能 | 清洗油污 | 盐酸 | 氢氧化钠 | 过氧化氢 |
(1)使用洗涤灵清洗餐具上的油污,这是因为它具有_____功能。
(2)清除以下物质,可使用洁厕灵的是_______(填字母序号)。
A.铁锈 B.油污 C.水垢 D.木炭还原氧化铜后,试管内壁残余的红色痕迹
(3)将洁厕灵滴入炉具清洁剂中,如图甲所示、
①甲中发生反应的化学方程式为______________
②若反应后溶液呈红色,则反应后溶液中的溶质是(酚酞除外)__________,此时溶液可用图乙中_____(选填A、B、C)点处表示。
③丙中反应没有明显现象,为证明反应发生,可加入的试剂有________。
A.无色酚酞溶液 B.硝酸钾溶液 C.硝酸银溶液 D.锌粒
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【题目】钠元素及其化合物是化学研究的重要内容,含钠化合物在社会生产发展中着重要的作用。
(1)下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图。
①D所表示的粒子是_________(填化学符号),氯原子的结构示意图是_________(填字母)。
②D、F形成化合物的化学式是__________。
(2)配制一瓶如图所示溶液需氯化钠__________g;若配制所得的氯化钠溶液的质量分数偏小,其原因可能是什么____________?(写出一条即可)
(3)某化学小组的同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳单质和一种白色固体。推测白色固体的成分可能有三种情况:甲、氧化钠;乙、碳酸钠;丙、氧化钠和碳酸的混合物。
①请设计实验方案证明乙是正确的,而甲和丙均不正确____________。(提示:氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠;碳酸钠溶液呈碱性。)
②写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式__________________。
(4)若将10.6g久置于空气中的氢氧化钠固体样品加入足量的稀硫酸,产生CO2气体2.2g。请计算样品中碳酸钠的质量分数__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成,比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻。传接球“队员”间的物质在一定条件下必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图。
(友情提示:图示中连线间物质相互反应)
(1)已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”,则D位置“队员”代表的物质名称是______。
(2)写出连线③代表的物质间发生反应的化学方程式_______________,连线①代表的物质间发生反应的基本类型是 ___________反应。
(3)为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置“队员”外,还能直接传球给_________“队员”(填写物质化学式)。
(4)比赛过程中C位置的“队员”受伤需替换下场,这时可换上_____ “替补队员”,使比赛继续进行。
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