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    【题目】炎热的夏天，路面会拱起开裂，小明通过查阅资料得知：这是由于受热膨胀引起的。物质具有热胀冷缩现象的主要原因是（ ）

    A.微粒的性质发生了改变B.微粒的大小发生了改变

    C.微粒的质量发生了改变D.微粒间的间隔发生了改变

    【答案】D

    【解析】

    物质热胀冷缩属于物理变化，过程中构成物质的微粒的质量、大小、性质都没有变化，只是构成物质的微粒的间隔发生了变化。故选：D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学与人类健康关系密切。下列说法中，正确的是

    A.食用氢氧化钙为人体补充钙元素B.人体缺钙元素容易患贫血病

    C.水果蔬菜能提供多种维生素D.霉变的大米淘洗煮熟可食用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：

    实验序号

    滴加CuSO4溶液的量

    实验现象

    ①

    第1~6滴

    有蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液

    ②

    第7~9滴

    产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色


    （1）在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是氢氧化铜，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式。
    实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究。
    （2）【查阅资料】I．氢氧化铜在温度70℃—80℃时可分解生成氧化铜；
    II．四羟基合铜酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水，溶液呈亮蓝色
    【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测，理由是。
    同学们交流讨论后，提出以下两种猜想。
    猜想一：少许氢氧化铜可溶于足量水中。
    猜想二：氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色。
    （3）【实验探究】同学们用氢氧化铜粉末（其它试剂可任选）设计如下实验。请填写表中空格。

    实验序号

    实验方法与操作

    实验现象

    结论

    ③

    将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡

    猜想一错误

    ④

    猜想二正确


    （4）【结论与反思】根据实验，并进一步查阅资料知道，氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4 ， 反应的化学方程式是。
    （5）根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是。
    （6）写出氢氧化铜受热分解生成黑色固体的化学方程式。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】三种物质在密闭容器中发生反应，反应前后质量比例的变化关系如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A.反应中CaO为催化剂
    B.该反应是化合反应
    C.反应后容器中固体质量减少
    D.反应后容器中氧元素量分数增大

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示。根据微观示意图得出的结论正确的是（ ）

    A.反应前后各元素的化合价均不变
    B.该反应中含氢元素的化合物有3种
    C.该反应中乙和丁的质量比为1：3
    D.该反应中丙和丁的分子个数比为1：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图示的四个图像分别对应四个变化过程的一种趋势，下列分析正确的是( )

    A.甲图：可能是双氧水溶液制氧气，a未使用催化剂，b使用了催化剂
    B.乙图：可能是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气过程
    C.丙图：可能是硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
    D.丁图：可能是向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“绿水青山就是金山银山”，已成为国家意志和全民共识，建设天蓝、地绿、水清的美丽中国，我们任重而道远。使用下列交通工具出行，污染环境最大的是（ ）

    A.氢能源车B.共享单车C.电动汽车D.柴油汽车

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所给的仪器回答问题：

    （1）I.写出仪器名称，a_、b；
    （2）II.某同学用A装置制取氧气时发现试管位置太高，不能用外焰加热，该同学应调节图2中的旋钮 (填“①”或“②”或“③”).
    利用改正后的A装置制取氧气，反应的化学方程式： ， 若用装置F收集并粗略测出收集O2体积，还需在 (填m或n)端接一个量筒以便测出排出的水的体积。G图是硫在氧气中燃烧的实验，观察到的现象是 ， 该反应的化学方程式是；
    （3）晓晓为了探究温度对H2O2分解速率的影响，利用如图所示装置(夹持装置略去)进行实验(水浴是利用热水进行加热)，实验数据记录如表所示：

    实验1

    实验2

    MnO2的质量/克

    0.5

    0.5

    2%的H2O2的体积/毫升

    20

    X

    温度/℃

    20

    80

    ①实验2中X的值应为毫升；
    ②实验中，可通过来比较H2O2分解速率的大小；
    ③实验2中水浴温度控制在80℃时，测定的反应速率会比真实值偏大，其原因是 ．
    a、锥形瓶内气体受热膨胀 b、收集到的氧气中混有空气
    c、温度较高时水蒸发成水蒸气 d、生成更多的氧气
    （4）晓晓从家中拿来一瓶久置的医用过氧化氢溶液来测定该溶液中溶质质量分数．她取出该溶液51 g，加入适量二氧化锰，生成O2的质量与反应时间的关系如图2所示．
    Ⅰ、完全反应后生成氧气的质量为 moL．
    Ⅱ、计算参与反应的过氧化氢的物质的量 ． (写出计算过程)
    Ⅲ、这瓶过氧化氢溶液的质量分数为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，硫元素的化合价为+6的是( )

    A. H2SO4 B. SO2 C. S D. H2SO3

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