当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是( )
| A. | 燃烧着的木条火焰熄灭 | B. | 燃烧得更旺 |
| C. | 先燃烧得更旺 | D. | 无明显变化 |
燃烧与燃烧的条件;氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象.. | |
专题: | 结合课本知识的信息. |
分析: | 根据空气中氮气的沸点最低,液态空气的容器盖打开时,首先蒸发出来的是氮气,随后才是氧气;燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点,进行分析解答本题. |
解答: | 解:根据燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物 ②氧气或空气 ③达到燃烧所需的最低温度即着火点; 液态空气的容器盖打开时,因为空气中氮气的沸点最低,首先蒸发出来,随后才是氧气,因为氮气不助燃;隔绝了氧气,因此将一根燃着的木条置于容器口的上方时首先遇到氮气因为缺氧熄灭; 故选A. |
点评: | 本题考查学生根据根据燃烧需要同时满足三个条件和空气中气体的沸点的不同进行分析解题的能力. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
请回答下列问题:
(1)表中磷原子的核电荷数x= ▲ 。
(2)表中具有相对稳定结构的元素是 ▲ 。
(3)在化学反应中,每个铝原子失去 ▲ 个电子形成铝离子,铝离子的符号为 ▲ 。
(4)镁元素与氯元素形成的化合物化学式为 ▲ 。
(5)上述元素在周期表中处于同一周期的原因是 ▲ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
将带火星的木条移近集气瓶口时,木条剧烈燃烧起来.对于这个现象,你得到的结论是( )
| A. | 集气瓶中盛的是空气 | B. | 集气瓶中盛满了氧气 |
| C. | 集气瓶中盛有半瓶氧气 | D. | 不能确定集气瓶中是否盛满氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出带标号的仪器名称:① ;② .
(2)实验室制二氧化碳的符号表达式是 ,应选用的发生装置是 ,收集装置是
.(填序号)
(3)实验室用高锰酸钾制氧气选择A作发生装置需改进的地方是 .
(4)实验室若用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气,优点是 (填字母,下同).
A.生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热 D.反应便于控制
(5)在装置B中,锥形瓶中反应剧烈,则可以采取的措施是 .
A.控制液体的滴加速度 B.用体积小的锥形瓶
C.加热反应物 D.减小反应物浓度
(6)用试管进行排水法收集时,主要出现了如图所示的4种操作,其中合理的是(此小题为不定项选择,多选,错选不给分) .
(7)小华同学用浓盐酸与大理石制取二氧化碳,把气体通入盛有紫色石蕊溶液的烧杯中,观察到紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释合理是 (填序号).
a.产生的CO2直接使石蕊试液变红
b.产生的CO2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
c.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红
(8)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度比空气略小,不溶于水的气体:实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔,你认为制取乙炔应选择的发生装置是 ,收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关二氧化碳的说法正确的是( )
| A. | 二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” | B. | 二氧化碳固体可用于人工降雨 |
| C. | 二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 | D. | 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作中正确的是( )
| A. | 用排水法收集满氧气的集气瓶应在水面下用玻璃片盖好,取出正放在桌面上 |
| B. | 用试管夹夹持试管给试管里液体加热时,不要移动试管,防液体溅出 |
| C. | 制作过滤器修剪滤纸时,使滤纸边缘高于漏斗边缘 |
| D. | 用蒸发皿蒸发溶液时,待接近蒸干时就可停止加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在潜水艇里有以下几种制氧方式可供选择:①加热高锰酸钾;②电解水;
③过氧化钠固体常温下与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.
(1)写出化学反应③的文字表达式 .
(2)你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是 (填序号),与其它两种方法相比,这种方法的两条主要优点是:① ;② .
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下事实不能用分子运动的观点来解释的是( )
| A. | 走过花圃闻到花香 |
| B. | 湿衣服经过晾晒变干 |
| C. | 香水、汽油密闭保存 |
| D. | 6000 L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 |
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