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下列情况一般并不造成空气污染的是(  )
A、人呼出的二氧化碳气体
B、煤燃烧生成的烟
C、石油化工厂排放的废气
D、汽车排气形成的烟雾
考点:空气的污染及其危害
专题:空气与水
分析:本题考查空气污染的知识,要求学生了解空气污染的原因是近代工业和交通运输行业的迅猛发展,排放的有害物质过多,超过了空气的自净能力,而形成污染.
解答:解:
A、二氧化碳无毒,不属于空气污染物;故对;
B、浓烟中含有大量的可吸入颗粒物和有毒气体,对空气有严重污染;故错
C、石油化工厂的废气中也含有许多二氧化硫,二氧化硫会污染空气;故错;
D、汽车排放的尾气中含有一氧化碳和氮的氧化物等,对空气有严重污染;故错;
故选A.
点评:本题不难,但要了解空气污染的知识,还要了解空气的污染来源.空气的主要污染物有颗粒物质、一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等,防治空气污染的措施有控制污染源,减少化石燃料的使用,使用清洁能源等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列对相关实验的分析不正确的是(  )
A、电解水实验能说明水由氢氧两种元素组成
B、纸张燃烧后质量减少说明质量守恒定律不是普遍规律
C、蜡烛火焰各层温度比较实验中,火柴梗外部最先炭化,说明外焰温度最高
D、活性炭除去红墨水中的颜色,说明活性炭有吸附性

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科目:初中化学 来源: 题型:

视黄醇对治疗夜盲症有重要的作用,化学式可表示为C20H30OX,相对分子质量为286.下列有关视黄醇的说法中正确的是(  )
A、视黄醇属于无机化合物
B、视黄醇的化学式中X=2
C、视黄醇中碳元素与氢元素的质量比为2:3
D、视黄醇中氢元素的质量分数约为10.5%

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是教材中关于二氧化碳性质的实验探究:
(1)此实验探究目的是什么?能证明CO2此性质的实验现象是什么?
(2)CO2溶于水后是否发生了化学变化?你怎样用实验来证明?(简述实验操作过程与现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、二氧化锰是催化剂
B、过氧化氢的分解不一定必须用到二氧化锰做催化剂
C、催化剂的质量和性质在化学反应前后不变
D、催化剂一定能加快物质的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习了空气的相关知识后,某化学兴趣小组的同学们利用教材中的实验装置测定教室内空气中氧气的含量.
(1)待实验装置冷却后,打开止水夹,结果发现进入集气瓶中的水的刻度达不到
1
5
处,这说明
 

(2)同学们针对测定结果产生了质疑,经讨论后他们做出了猜想.根据实际,你的猜想是
 

(3)为了验证你的猜想,你设计的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ⅰ、以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据(常温通常指20℃)
实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s
512200.212511
3012200.21252
301240/125148
301290/12582
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应快慢与
 
有关;
(2)通过对比实验
 
 
可知,化学反应快慢与温度的关系是
 

Ⅱ、带火星的木条在氧气中可以复燃.那么,是不是只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢?为此,同学们开展了相关探究实验.实验主要步骤如下:先制取一定量的氧气备用,再测得集气瓶实际容积为317毫升,然后采用某种方法得到5瓶含氧量不同的空气,最后用带火星的木条来试验,观察是否复燃.相关的数据见下表:
集气瓶编号瓶内预装水体积/毫升充入氧气体积/毫升瓶内空气体积/毫升瓶内空气里氧气体积的百分比木条能否复燃
112012019750.9%
29797220
 
%
3909022743.4%
4848423341.9%
5818123641.2%不能
(1)试将上表空白处补充完整(保留1位小数);
(2)由该实验可得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子(原子或离子)的结构示意图为,请回答下列问题:
(1)若m=11,则该粒子所对应元素的符号为
 

(2)若该粒子带两个单位正电荷,则该粒子的符号为
 

(3)若m-n<10,则该粒子是一个
 
(选填“原子”、“阳离子”或“阴离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

NaCl、Na2CO3固体混合物的组成,小明同学取16g该混合物放入烧杯中,分五次加入稀盐酸(每次加入稀盐酸的质量为25g),待反应完全后,得到下面的质量关系:
加入稀盐酸的次数第一次第二次第三次第四次第五次
烧杯及反应后混合物的总质量/g122.2146.1170.0193.9218.9
请分析以上数据后计算:
(1)原固体混合物中Na2CO3的质量.
(2)当加入稀盐酸至固体混合物恰好完全反应时,所得溶液的溶质质量分数.

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