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    下列物质燃烧后既有二氧化碳又有水生成的是


    1. A.
      CO
    2. B.
      CH4
    3. C.
      CO2
    4. D.
      H2
    B
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    20、通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑．在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：
    问题：金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？
    [查阅资料]金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠．金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气．
    [实验一]：①在实验室中，金属钠保存在煤油中；②用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；③按照步骤②将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红．
    [实验二]：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质．
    [问题讨论]
    （1）金属钠保存在煤油中的原因
    常温下，它既极易与氧气反应，还可以与水剧烈反应
    ．
    （2）根据上述资料和 实验一中的现象写出钠块投入硫酸铜溶液所发生的反应方程式：
    2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
    ；
    2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
    ．
    （3） 实验二中生成的黑色颗粒是
    碳
    ，而白色物质可能是什么呢？
    ①同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠．我认为认为丁的猜想是错误的，理由是
    反应物中无氢元素
    ．
    ②对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：
    方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠．
    方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有
    碳酸钠
    ．
    方案3：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的
    B
    溶液（供选试剂：A．石灰水B．氯化钙溶液 C．硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现．则
    乙
    （在甲、乙、丙中选）的猜想成立．
    ③评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是
    碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红

    ④结论：金属钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
    4Na+3CO2=C+2Na2CO3
    ．
    [应   用]实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是
    沙子
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    21、对蜡烛及其燃烧的探究：
    （1） 填表
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取一小块蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中 石蜡
    浮于水面
    		 石蜡的密度比水的
    小
    点燃蜡烛把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出观察 火柴梗的
    两端
    处先碳化    		 蜡烛的火焰
    外焰
    层温度最高
    将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量的澄清石灰水，振荡 烧杯内壁出现
    水雾
    ，
    澄清石灰水
    变浑
    		 石蜡燃烧生成了
    水
    和
    二氧化

    （2） 婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（
    C
    　）
    A．反复实验，并观察是否有相同现象  B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬  D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （3） 几位同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤：
    ①点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如右图A，这证明焰心
    温度低
    ．
    ②向焰心斜向插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如右图B），在玻璃管的上口点燃．由此，小明同学认为玻璃管内一定有可燃性气体，为了探究该气体的成分，他取较长的细玻璃管，用湿毛巾包住中部，上端试用火焰去点．请你帮他完成下列实验报告
    猜想 现象
    假设1焰心的气体是一氧化碳
    导管口能点燃，打开毛巾，导管内无石蜡固体．
    假设2焰心的气体是石蜡蒸汽
    导管口不能点燃，打开毛巾，导管内有石蜡固体．
    假设3焰心的气体既有石蜡蒸汽又有一氧化碳
    导管口能点燃，打开毛巾，导管内也有石蜡固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?江宁区二模）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
    （1）某矿泉水的主要矿物质成分及含量如下表：
    成分 Ca K Mg Na
    含量（mg/L） ≥4 ≥0.4 ≥0.5 ≥0.8
    这里含有的Ca、K、Mg、Na是指
    元素
    元素
     （填“单质、元素、分子或原子”）．
    （2）自然界中的水含有许多可溶性和不溶性杂质，通过多种途径都可以使水得到净化，如图是自来水厂净化水过程示意图．

    ①自来水厂使用的净化水的方法主要有：沉淀、
    过滤
    过滤
    、
    吸附
    吸附
    、消毒等．
    ②生活中，通过煮沸既能降低自来水的硬度，又能杀菌消毒，但也会造成壶中出现水垢，原因是烧水时自来水中的少量Ca（HCO3）2发生分解，生成难溶性的碳酸钙和二氧化碳等物质，请写出Ca（HCO3）2受热分解的化学方程式
    Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+H2O+CO2↑
    Ca（HCO3）2
      △  
    .
     
    CaCO3↓+H2O+CO2↑
    ．
    ③下列做法会造成水体污染的有
    AD
    AD
    （填序号）．
    A．工业废水直接排放           B．生活污水集中处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉         D．大量使用化肥、农药
    （3）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是
    AC
    AC
    （填序号）．
    A．氢气在氧气中燃烧生成水    B．水的蒸发    C．水的电解       D．水的净化
    （4）利用水电解器电解稀氢氧化钠溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是
    B
    B
    ．
    A．和正极相连的玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃
    B．和正极相连的玻璃管风与和负极相连的玻璃管内产生的气体体积比约为2：l
    C．和负极相连的玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声
    D．向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈蓝色．

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