【题目】今年化学实验操作考试中,有一题目是鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液。
(提出问题)如何鉴别这两种无色溶液?
(实验方案)小琪等几位同学进行了如图所示的实验。
请你回答下列问题:
(1)其中不能达到实验目的是_____(填字母);
(2)D组实验中变浑浊的原溶液是_____。
(继续探究)实验结束后,小琪同学将A、B、C、D四组试管中的物质全部倒入同一个干净的烧杯中,充分反应后,得到无色澄清透明的溶液,对该溶液的成分又进行了探究。
(3)已知氯化钙溶液呈中性,则该溶液中除水、酚酞外还一定含有的溶质是_____;
(4)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中可能有的物质是否存在,下列哪些物质单独使用不能完成该实验_____(填字母)。
A pH试纸 B 硝酸银溶液 C 紫色石蕊试液 D 铜 E 足量氢氧化钠溶液。
【答案】A、B 澄清石灰水 NaCl、CaCl2 BD
【解析】
(1)A、稀盐酸和氢氧化钠、氢氧化钙反应,但是均没有明显的实验现象,无法鉴别。A错误;
B、氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液显碱性,都能使无色酚酞变红,无法对现象进行区分,无法鉴别。B错误;
C、碳酸钠和氢氧化钠不反应,碳酸钠和氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀。所以有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液,无明显现象的是氢氧化钠溶液,可以区分。C正确;
D、二氧化碳和澄清的石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,无明显现象。所以有白色沉淀生成的是氢氧化钙溶液,无明显现象的是氢氧化钠溶液,可以区分。D正确。
故答案为:AB;
(2)根据(1)可知,D中变浑浊的原溶液是氢氧化钙溶液。故答案为:澄清石灰水;
(3)根据题意可知,溶液中有酚酞,而且溶液是无色澄清透明的,则溶液中不含显碱性的物质、不含沉淀物。A中反应后生成的物质一定有氯化钠、氯化钙,C中反应后生成的物质一定有碳酸钠、氢氧化钠、碳酸钙,D中反应后生成的物质一定有碳酸钙、碳酸钠。而根据溶液一定不显碱性、不含沉淀物可知,溶液中一定有的物质是氯化钠和氯化钙,其余的显碱性物质、沉淀物一定不存在,可能含有的是盐酸。故答案为:NaCl、CaCl2;
(4)通过(3)可知,验证烧杯中可能存在的盐酸,设计如下实验。
A、通过pH试纸可以验证溶液呈中性还是酸性,可以判断溶液中是否含有盐酸。A正确;
B、溶液中一定含有氯离子,但是不能确定氯离子来自稀盐酸还是氯化钠和氯化钙,所以加入硝酸银后一定能观察到有白色沉淀产生,但是不能判断是否有盐酸。B错误;
C、盐酸能使紫色石蕊试液变红,因此可以通过石蕊试液验证溶液中是否含有盐酸。C正确;
D、铜和盐酸不反应,所以加入后无明显现象,无法验证。D错误;
E、足量的氢氧化钠可以将盐酸消耗尽,使溶液呈碱性,则加入氢氧化钠溶液后,溶液由无色变为红色。若没有盐酸,加入后,溶液直接变为红色。E正确。
故答案为:BD。
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【题目】钋是一种银白色金属,能在黑暗中发光,由居里夫人与丈夫皮埃尔·居里在1898年发现,两人将这种元素命名为钋。如图是钋元素相关信息。下列说法正确的是( )
A.钋属于非金属元素
B.钋原子在化学反应中易得到电子
C.钋原子的相对原子质量为209g
D.钋原子的核外电子数为84
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属钛广泛用于航空航天工业、化工、医疗等领域。用钛铁矿(主要成分为FeTiO3,同时含有少量的Fe2O3、FeO等)制取钛并获得副产品Fe2O3的主要工艺流程如图所示:
(查阅资料)钛、镁在高温下易与空气中的氧气、二氧化碳等反应。请回答下列问题:
(1)构成金属钛的微粒是_____(填“分子”“原子”或“离子”),H2TiO3中钛元素的化合价为_____;
(2)写出工艺流程中生成硫酸铁的化学方程式_____。
(3)工艺流程中,“水解”属于_____变化(填“化学”或“物理”)。
(4)工业上常在高温和氩气氛围中,用金属镁和TiCl4反应的方法制备Ti,氩气的作用是_____;若反应前钛铁矿中FeTiO3的质量为1.52t,则理论上可以制取Ti的质量为_____t。
(5)已知将FeSO4隔绝空气加强热,可获得Fe2O3,同时产生SO2和SO3.为了降低SO2的产率,提高SO3的产率,某实验小组进行了系列探究,实验数据如下:
编号 | 空气通入量/Ls1 | 温度/℃ | SO2产率/% | SO3产率/% |
a | 0.02 | 850 | 45.4 | 54.6 |
b | 0.06 | 850 | 30.5 | 69.5 |
c | 0.10 | 810 | 11.1 | 88.9 |
d | 0.10 | 850 | 11.1 | 88.9 |
e | 0.10 | 890 | 11.2 | 88.8 |
①本实验主要研究了哪些因素对SO3产率的影响_____。
②根据上表数据,生产过程中采用实验_____(填编号)的提取条件最合理。
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【题目】某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。初三某班的同学,运用学到的化学知识对废水进行处理,设计除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案:
(1)操作A的名称是____________,从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是___________。
(2)金属X是___________,其加入废水后发生反应的化学方程式为___________;溶液Y是___________,利用其除去不纯的铜中杂质时有气泡产生,有关反应的化学方程式为____________________。
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【题目】如图是某化学反应的微观模型图,下列说法中正确的是( )
A.该反应属于氧化反应
B.1个X分子中有2个原子
C.反应前后各元素的化合价均不变
D.反应前后分子的个数和种类都没有改变
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【题目】下列物质中的杂质括号内是杂质,下列操作方法正确的是( )
选项 | 物质 | 操作方法 |
A | CO2(CO) | 点燃 |
B | CaO粉末 | 加足量的水,充分搅拌后过滤 |
C | NaOH溶液溶液 | 通入过量气体,充分反应后过滤 |
D | Fe(Fe2O3) | 高温条件下通入足量的CO |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】铝土矿的主要成分是氧化铝(所含杂质不参与反应,也难溶于水),工业上用铝土矿制取金属铝的过程如下图所示,请你回答以下问题:
(1)步骤1中发生如下反应:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+X,X的化学式是________。
(2)步骤2得到的氢氧化铝可以用于治疗胃酸过多,它与胃酸反应的化学方程式是___________,该反应属于_____________反应(填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”)。
(3)步骤3中发生分解反应,除了生成氧化铝,还有一种常见的氧化物生成。请写出该反应的化学方程式_________________。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点,请回答下列问题:
(1)下图是某反应的微观示意图:
B框中的物质属于____(填序号:①化合物②单质③纯净物④混合物)。此反应的化学方程式为____。
(2)下图是NaCl溶液与AgNO3 溶液反应的微观示意图:从离子角度看,该反应的本质是__和___结合成沉淀离开溶液体系;请写出与此反应有相同离子变化的另一反应的化学方程式:__。
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【题目】“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方式。请结合图示回答下列问题:
(1)用“”表示碳原子,“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”表示的物质,固态时俗称为________________。
②同温同压下,气体的体积比等于分子个数比。若空气中其它成分忽略不计,下图可表示空气微观模型的是________________。(填字母,单选题)
(2)①图1中,“Fe”表示多种信息,如表示铁元素、铁单质,还能表示________________。
②观察图2和图3中微粒变化的共同点,可以得出酸碱中和反应的微观实质是___________。
(3)图4表示稀盐酸(左)稀硫酸(右)参加反应,图5表示将氯化钡溶液滴入稀硫酸中至恰好完全反应,反应前后溶液中存在的主要离子
图4中不能体现酸的通性的是________(填字母序号);写出图5中图形代表的离子(填离子符号):________ ________
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