分析 (1)根据铝和氧气反应生成氧化铝进行分析;
(2)根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析;
(3)根据甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水进行分析;
(4)根据碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜、水和二氧化碳进行分析;
(5)根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析.
解答 解:(1)铝和氧气反应生成氧化铝,化学方程式为:4Al+3O2=2Al2O3,在铝表面生成了一层致密的氧化膜;
(2)铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进,化学方程式为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,溶液的颜色变化为:蓝色变成浅绿色;
(3)甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水,化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,该反应将化学能转化为光能和热能;
(4)碱式碳酸铜在加热的条件下生成氧化铜、水和二氧化碳,化学方程式为:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O,该反应属于分解反应;
(5)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,化学方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,排水集气时看到集气瓶内液面下降至瓶口,瓶口外侧有较大气泡,则氧气已集满.
故答案为:(1)4Al+3O2=2Al2O3,致密的氧化膜;
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,蓝色变成浅绿色;
(3)CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,光能和热能;
(4)Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O,分解反应;
(5)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,集气瓶内液面下降至瓶口,瓶口外侧有较大气泡.
点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 燃烧一般都伴随发光和放热现象,所以有发光和放热现象的变化都是燃烧 | |
B. | 物质R在空气中燃烧生成了水和二氧化碳,所以R中一定含有碳、氢、氧元素 | |
C. | 金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质,所以金刚石、石墨、C60是同一物质 | |
D. | 某物质中只含有一种元素,该物质一定不是化合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 实验目的 | 实验操作 |
A | 鉴别木炭和二氧化锰 | 在空气中灼烧 |
B | 鉴别氧气和二氧化碳 | 闻气味 |
C | 除去氮气中的氧气 | 通过红热的碳层 |
D | 除去CO2气体中的CO | 点燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一些元素可以形成多种离子 | |
B. | 核内质子数相同的微粒属于同种元素 | |
C. | 组成元素相同的纯净物不一定是同种物质 | |
D. | 元素的化学性质与原子核外最外层电子数关系密切 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 溶液的上层的密度小,下层的密度大 | |
B. | 一瓶液体长期放置后不出现分层,该液体就是溶液 | |
C. | 用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解,形成溶液 | |
D. | 水是最常用的溶剂,除特别说明外一般的溶液都是指水溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应前后原子种类、数目不变 | |
B. | 反应中甲、乙两种物质的物质的量之比为2:1 | |
C. | 反应中“”表示原子的元素由化合态转化为游离态 | |
D. | 反应物和生成物都是由分子构成的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
取煅烧后的固体放入试管中,滴加适量的稀盐酸 | 有气泡产生 | 石灰石未完全分解 |
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