【题目】元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
1 H 氢 | 2 He 氦 | |||||||
3 Li 锂 | 4 Be 铍 | 5 B 硼 | 6 C 碳 | 7 N 氮 | 8 O 氧 | 9 F 氟 | 10 Ne 氖 | |
11 Na 钠 | 12 Mg 镁 | 13 A1 铝 | 14 Si 硅 | 15 P 磷 | 16 S 硫 | X C1 氯 | 18 Ar 氩 | |
19 K 钾 | 20 Ca 钙 | …… |
认真分析信息,回答:
(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是___________ ;
(2)分析上表规律,可推知,表中X =___________;
(3)表示的是(写粒子符号)____________。
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【题目】下面是几种粒子的结构示意图:
(1)A~E共有_______种元素,D所表示的该元素的原子容易________(填“得到”或“失去”)电子。
(2)表示原子的粒子有_____________(填序号,下同);(3)表示阴离子的有_____________;
(4)表示阳离子的有_______________,其离子符号为__________
(5)表示相对稳定结构的是____________;(6)在化学反应中易得到电子的粒子是______________。
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【题目】实验探究一:课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容,实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。
【提出问题】红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,效果如何?
【实验探究】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及解释 |
Ⅰ. | A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体 | ① 产生的气体是______ ② 红砖粉末能改变过氧化氢分解速率 |
Ⅱ. 向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 | ① 又产生大量能使带火星木条复燃的气体 ② 滤渣质量等于ag | 红砖粉末的_____在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂 |
Ⅲ. | 两试管中均产生气泡且______ | 红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好 |
【拓展应用】己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。写出其反应的符号表达式___________________________
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【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,小明同学用图甲总结了NaOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学变化)。
图甲 图乙
(1)为了验证反应①,小明将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中,溶液变成_______色。
(2)依据反应②说明NaOH必须密封保存,否则在空气中会变质,其化学方程式为____
_ 。
(3)小明用微观示意图(如图乙)来说明反应③的发生。用化学方程式 。从该图中可以看出,反应后的溶液pH_______(填“>”、“<”或“=”)7。
(4)为了验证反应④能够发生,你选择的物质是_______(填序号)。
A.Na2CO3 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl
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【题目】根据给出的原子结构示意图,回答下列问题:
(1)Mg和Ca的化学性质都比较________(填“活泼”或“不活泼”);镁离子的符号为 _______。
(2)He的化学性质__________(填“活泼”或“不活泼”);由此可知,最外层电子数相同时,化学性质___________(填“一定”或“不一定”)相似。
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【题目】下列做法不会危害人类健康的是( )
A. 用亚硝酸钠代替食盐作调味剂
B. 霉变的花生洗净后继续食用
C. 制糖工业中,利用活性炭来脱色以制白糖
D. 为改善食品口味,任意使用食品添加剂
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【题目】在细菌作用下,可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水,有关反应的化学方程式为5 CH3OH+12O2+6 NH3= 3 N2+5X+19 H2O,则X的化学式为
A.NO B.H2 C.CO2 D.CO
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【题目】下列现象描述正确的是 ( )
A. 镁条燃烧生成白色固体氧化镁 B. 水蒸发产生大量白烟
C. 镁条燃烧发出白色火焰 D. 二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊
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