如图是某同学构建的关于氧气的部分知识网络,请据图回答:
(1)实验室制取氧气的反应文字表达式 (任写一个).
(2)铁在氧气中燃烧的现象是 .Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是 (写一条)
(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系:正面 ,反面 .
实验室制取氧气的反应原理;氧气的化学性质;氧气的用途;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.. | |
专题: | 空气与水. |
分析: | (1)根据制取氧气的方法写出其中一个反应方程式; (2)根据铁在氧气中燃烧的现象及反应的特点分析解答; (3)举例氧气的利与弊. |
解答: | 解: (1)三种方案都能够用于实验室制取氧气,其中较简单环保的方法是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解,反应的文字表达式为:过氧化氢水+氧气; (2)铁在氧气中燃烧的现象是燃烧时剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体;物质的燃烧和缓慢氧化的共同点:都是氧化反应(或都放出热量); (3)任何事物都有两面性,如正:CH4燃烧,提供能量 反:铁生锈,浪费金属资源(合理即可). 答案: (1)过氧化氢水+氧气 (2)剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 都是氧化反应(或都放出热量) (3)正:天然气燃烧,提供能量 反:铁生锈,浪费金属资源 |
点评: | 本题考查了氧气的制取、性质,熟练书写反应的方程式、正确描述反应的现象是解题的关键,难度不大. |
科目:初中化学 来源: 题型:
现有 ①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④医用75%的酒精 ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质,其中属于混合物的有(填序号,下同) ,属于纯净物的有 ,属于化合物的有 ,属于单质的有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
小王同学用排水法收集了一瓶氧气,经检验氧气中混有氮气,你认为不可能的原因是( )
| A. | 导管刚冒出气泡就开始收集气体 |
| B. | 集气瓶未事先装满水留有气泡 |
| C. | 集气瓶收集满气体后拿出水槽,再盖好毛片玻璃 |
| D. | 集气瓶内水未排尽就盖好毛玻璃拿出水槽,正放在桌面上 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置.
(1)写出仪器名称:Ⅰ ,Ⅱ .
(2)用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 A (填编号),该装置还需要作一改动 .
(3)用二氧化锰与双氧水制取氧气,若要较好地控制产生氧气的速度,应选用的制取装置 (填编号).
(4)某气体可用装置E来收集,该气体应具备的性质是 、 .
(5)用F装置收集氧气,操作的正确顺序是 (填编号)
a、将导管放在集气瓶口,气体进入瓶中.
b、将装满水的集气瓶倒置在水槽中,
c、当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶口,将集气瓶移出水面放置
(6)若用G装置进行排空气法收集氧气,气体应从 (填“a”)或“b”端通入,验满的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
用“√”“×”判断下列物质是否按照“由大到小”排序。
(1)氯元素的化合价:①HCl ②Cl2 ③HClO ( );
(2)人体中元素含量:①氧 ②碳 ③氢 ( );
(3)水分子间的空隙:①水蒸气 ②4℃水 ③冰 ( );
(4)空气中物质含量:①N2 ②O2 ③He ( )。
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