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    某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（    ）

    A．假设             B．实验            C．观察             D．得出结论


    B 解析：“拿磁铁来吸一下”是学生提出的具体实验设计，因此属于科学探究中的实验。


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源，与生活生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（    ）

    A．抑制水中所有动、植物的生长           B．任意排放工业废水

    C．大量使用化肥农药                     D．生活污水经过净化处理后再排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室欲制取二氧化碳，你认为最合适的方法是(    )

       A. 木炭燃烧                           B．煅烧石灰石

       C. 石灰石跟稀硫酸反应                 D．大理石跟稀盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于下列物质的转化过程：H2→H2O，CO→CO2，C→C02，说法不正确的是 (    )

        A. 都能通过化合反应实现               B. 都能通过置换反应实现

        C. 都能通过与单质反应实现             D. 变化前后都有元素化合价的改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    取含有80g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应，可得到二氧化碳多少g?这些气

        体在标准状况下的体积是多少L?  （标准状况下CO2的密度为1.977g／L)

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验数据合理的是（    ）

    ①用托盘天平称取15.6 g氧化铜粉末           ②用100 mL量筒量取5.26 mL的稀硫酸 

    ③用普通温度计测得某液体的温度为25.62 ℃   ④用10 mL量筒量取某溶液6.6 mL

    A．①④           B．②③④               C．④⑤               D．①⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    美国科学家卡尔·克里斯特领导的研究小组成功地制取出盐粒大小的氮5。在制取氮5的实验中，它曾发生了爆炸，摧毁了实验室的部分设备。因此，科学家们认为，氮5与氮气不同，化学性质极不稳定，如果能让这种物质保持稳定；则它可能会成为火箭和导弹后级的理想燃料。根据以上叙述，回答下列问题：

    （1）比较氮气和氮5的异同点：

    氮气

    氮5

    物理性质

    化学性质

    （2）请你想象一下氮5在应用领域有哪些用途？（至少写两条）

                                                                                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据要求完成下列填空。

    （1）夏天盛放冰镇啤酒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有         ；

    （2）发现元素周期律和元素周期表的科学家是                。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组将制作皮蛋的原料生石灰、纯碱和食盐放入水中，充分反应后过滤，得到澄清溶液和白色固体：

    （1）上述过程中发生反应的化学方程式为                                         。

    （2）我的推测是：该溶液中一定存在的溶质是                            。

    （3）为进一步确定该溶液所有可能的组成，同学们设计了如图所示的实验装置进行验证。

    ①甲装置中发生反应的化学方程式为                         。

    ②关闭止水夹b，打开止水夹a，若观察到乙装置出现浑浊现象，则滤液中的溶质有            。

    ③关闭止水夹a，打开止水夹b的实验目的是                                     ，预测的实验现象为                                         。

    ④打开a和b，                                           （填写现象和结论）。

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