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14.对于图示理解错误的是(  ) 
A.原子可结合成分子
B.可用表示氢分子的形成过程
C.物质都是由分子构成
D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合

分析 根据图示结合已有的知识进行分析,原子能构成分子,分子能分成原子,大量分子聚集成物质,据此解答.

解答 解:A、原子可结合成分子,故理解正确;
B、可用表示氢分子的形成过程,故理解正确;
C、构成物质的基本微粒有分子、原子核离子,故理解错误;
D、化学变化就是分子的破裂和原子的重新组合,故理解正确;
故选:C.

点评 本题考查了有关分子和原子的知识,完成此题,可以依据分子和原子的性质以及关系进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列说法错误的是(  )
A.用pH试纸不能区分肥皂水和食醋
B.用灼烧的方法能区别棉花和羊毛
C.发生复分解反应产物中有水或气体或沉淀产生
D.用饱和(NH42SO4溶液能区分食盐水和蛋白质溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列做法会造成水污染的是(  )
A.往水中扔垃圾B.在水中洗衣服C.在水中乘船D.在水中游泳

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图表示初中常见几种不同化合物之间的关系,图中虚线两端的化合物可以转化或相互反应,箭头表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去.请根据以下每小题的具体情况进行解答.
①若A能与B、F、D分别反应,C、G、E能顺时针转化.B、F、D又分别能转化生成C、G、E.已知:B与D、C与E、F与G分别为相同类型的物质.A是胃酸的主要成分,F中元素质量比为7:3.那么A与F反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,
C转化成G的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或CaCO3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑ (写一个即可).
②若C、G、E依次能向中心转化,最终生成A.且C、G、E能顺时针转化.已知:C、G、E含有两种相同的元素,A、B、D、F也都含有两种相同的元素,A能产生温室效应,G是这几种物质中相对分子质量最小的.那么A的化学式为CO2,E转化成C的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用化学用语表示:
(1)两个氢原子2H;
(2)铵根离子NH4+
(3)苏打Na2CO3
(4)导电性最好的金属Ag.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.吸烟有害健康,在公共场合,非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟,这是因为(  )
A.分子在不断运动B.分子之间有间隔C.分子很小D.分子是不可分

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.化学实验是进行化学研究的重要方法.下列实验操作细节中,符合操作规范的是(  )
A.稀释浓硫酸时,将水倒入浓硫酸中,并用玻璃棒慢慢搅拌
B.为节约药品,将剩余的药品放回原瓶
C.加热蒸发皿内的溶液得到晶体时,等到溶液蒸干再停止加热
D.不慎碰倒酒精灯,桌上的酒精燃烧起来,立即用湿抹布盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.3个氨气分子3NH3,2个硝酸根离子2NO3-,氯化铝中铝为+3价$\stackrel{+3}{Al}$Cl3,缺少Ca元素会佝偻.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.小明和同学用H2O2溶液制取氧气时,错将KMnO4固体当成二氧化锰放入了H2O2溶液中,结果也发现溶液中迅速产生气泡.小明想:放出的气体是氧气吗?高锰酸钾是H2O2分解的催化剂吗?
(1)实验室常用H2O2分解来制取氧气,其化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)他们先进行如图1实验,发现KMnO4固体刚放入H2O2溶液时溶液呈紫红色但迅速褪去,同时产生大量气泡,试管中出现大量白雾,待反应结束后,溶液为无色同时可见黑色固体沉淀.

①他们证明产生的气体是氧气的方法是用带火星的木条伸入试管口,观察木条能复燃,则证明是氧气.
②他们认为KMnO4固体不是催化剂,所依据的实验现象是待反应结束后,溶液为无色同时可见黑色固体沉淀.
(3)他们继续按如图2流程实验:
①X操作时除了要用到烧杯、铁架台(带铁圈)、漏斗外,还需要用到的玻璃仪器是玻璃棒.
②如将实验得到的黑色固体再放到另一支盛有2ml5%的H2O2溶液的试管中,同样可以看到产生气泡,且黑色固体不变.根据实验现象结合质量守恒定律,他们推知该黑色固体是MnO2(写化学式).

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