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【题目】保持氧气化学性质的最小粒子是

A.氧分子 B.氧原子 C.氧离子 D.氧气

【答案】A

【解析】A、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子,此项正确.

B、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子,不是氧原子,故此项错误.

C、保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子,不是氧离子,此项错误.

D、氧气是由氧分子构成的,只有氧分子才能保持它的化学性质,此项错误.

故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲物质的溶液可用作化肥、电镀液等。甲的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是

A.甲的溶解度是102.5g

B.甲的溶解度随温度的升高而增大

C.20℃时,100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g

D将70℃甲的饱和溶液升高温度或降低温度,都有晶体析出

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】8分溶液是生产生活中常见的物质,依据相关信息回答问题:

资料:硝酸钾的溶解度数据部分数据已做取整数处理如下表所示:

温度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

1硝酸钾是一种常用的复合肥,能为作物补充 填元素符号

2A、B、C、D四个烧杯中分别盛有100g水,在40℃时,向四个烧杯中分别加入110g86g64g32g硝酸钾,充分溶解,如图所示。

填字母序号中盛的是不饱和溶液。

烧杯A、B、C中溶液的溶质质量分数大小关系为

a.三者一样大 b.A最大,C最小 c.无法判断

3若将2中烧杯C的液体倒入烧杯A中,通过调节温度,可使得混合后溶液恰好饱和且不存在KNO3固体。则混合液的温度应该调整至接近__________℃。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在绚丽多彩的物质世界里,下列色彩是由化学变化呈现出来的是

A.雨后的彩虹 B.夜晚的霓虹灯

C.节日的礼花 D.彩色的图画

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于铁的做法或说法错误的是

A.用铁桶盛放硫酸铜溶液

B.铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气

C.铁钉在潮湿的空气中易生锈

D.炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年地球日活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式—提高资源利用效益”下列描述符合这一主题的是

A.到大草原去开荒种地

B为粮食增产,多施用高效化肥、农药

C.大力使用化石燃料

D.努力实施“绿色化学”,把化学对环境的负面影响减到最低

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质是由微观粒子构成的,构成物质的微粒有 、原子和离子等,在化学变化中,发生变化的是 没有发生改变,水变成水蒸气,是水分子之间的 变大.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)用化学符号或名称表示:

(1)一个铜原子

(2)两个氮分子

(3)三个钠离子

(4)ZnCl2

(5)+6价Cr的氧化物________。

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【题目】7分一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。

要求同学们进行探究:

确认这瓶溶液到底是什么溶液?

提出猜想:王老师提示:这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种:

①硫酸镁溶液、 ②硫酸钠溶液、

③硫酸溶液、 ④硫酸铵溶液。

查阅资料:

A:常温下,相关物质的溶解度如下

物质

MgSO4

Na2SO4

NH42SO4

H2SO4

溶解度

35.1g

19.5g

75.4g

与水任意比互溶

B:NH42SO4的水溶液显酸性

【实验探究】

1通过查阅资料,小明同学认为猜想 填序号不成立,原因是

2为确定其它几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:

实验步骤

实验现象

实验结论

a取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴氢氧化钠溶液

溶液中有白色沉淀生成

猜想①成立

b取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴紫色蕊溶液

猜想③成立

小芳同学认为小明实验步骤b的结论不正确,她的理由是

3请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:

实验操作

实验现象

实验结论

取该溶液少许于试管中,再往该溶液加入 溶液,加热。

猜想④成立,该反应的化学方程式为

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