【题目】保持氧气化学性质的最小粒子是
A.氧分子 B.氧原子 C.氧离子 D.氧气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲物质的溶液可用作化肥、电镀液等。甲的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是
A.甲的溶解度是102.5g
B.甲的溶解度随温度的升高而增大
C.20℃时,100 g甲的饱和溶液中溶质质量为28.6 g
D.将70℃甲的饱和溶液升高温度或降低温度,都有晶体析出
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)溶液是生产生活中常见的物质,依据相关信息回答问题:
资料:硝酸钾的溶解度数据(部分数据已做取整数处理)如下表所示:
温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度/g | 21 | 32 | 46 | 64 | 86 | 110 | 138 |
(1)硝酸钾是一种常用的复合肥,能为作物补充 (填元素符号)。
(2)A、B、C、D四个烧杯中分别盛有100g水,在40℃时,向四个烧杯中分别加入110g、86g、64g、32g硝酸钾,充分溶解,如图所示。
① (填字母序号)中盛的是不饱和溶液。
②烧杯A、B、C中溶液的溶质质量分数大小关系为
a.三者一样大 b.A最大,C最小 c.无法判断
(3)若将(2)中烧杯C的液体倒入烧杯A中,通过调节温度,可使得混合后溶液恰好饱和且不存在KNO3固体。则混合液的温度应该调整至接近__________℃。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于铁的做法或说法错误的是
A.用铁桶盛放硫酸铜溶液
B.铁和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气
C.铁钉在潮湿的空气中易生锈
D.炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2015年地球日活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式—提高资源利用效益”下列描述符合这一主题的是
A.到大草原去开荒种地
B.为粮食增产,多施用高效化肥、农药
C.大力使用化石燃料
D.努力实施“绿色化学”,把化学对环境的负面影响减到最低
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质是由微观粒子构成的,构成物质的微粒有 、原子和离子等,在化学变化中,发生变化的是 , 没有发生改变,水变成水蒸气,是水分子之间的 变大.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(10分)用化学符号或名称表示:
(1)一个铜原子 ;
(2)两个氮分子 ;
(3)三个钠离子 ;
(4)ZnCl2 ;
(5)+6价Cr的氧化物________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示。
要求同学们进行探究:
确认这瓶溶液到底是什么溶液?
提出猜想:王老师提示:这瓶无色溶液只能是以下四种溶液中的一种:
①硫酸镁溶液、 ②硫酸钠溶液、
③硫酸溶液、 ④硫酸铵溶液。
查阅资料:
A:常温下,相关物质的溶解度如下
物质 | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 与水任意比互溶 |
B:(NH4)2SO4的水溶液显酸性
【实验探究】
(1)通过查阅资料,小明同学认为猜想 (填序号)不成立,原因是 。
(2)为确定其它几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
a取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴氢氧化钠溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
b取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴紫色石蕊溶液 | 猜想③成立 |
小芳同学认为小明实验步骤b的结论不正确,她的理由是 ;
(3)请你设计实验方案,确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取该溶液少许于试管中,再往该溶液加入 溶液,加热。 | 猜想④成立,该反应的化学方程式为 |
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