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    18．下列关于空气的说法中正确的是（　　）
    A．空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧
    B．可以用木炭燃烧的方法测定空气中氧气的含量
    C．过多排放二氧化碳，是造成温室效应的主要原因
    D．空气有自净能力，排放到空气中的有害气体和烟尘不会对空气造成污染

    分析 空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；空气中含量最多的是氧气错误，含量最多的是氮气；可以用木炭燃烧的方法测定空气中氧气的含量错误，因为生成的二氧化碳是气体；过多排放二氧化碳，是造成温室效应的主要原因正确，二氧化碳是造成温室效应的主要气体；空气有自净能力，排放到空气中的有害气体和烟尘不会对空气造成污染错误，会造成污染．

    解答 解：A、空气中含量最多的是氧气错误，含量最多的是氮气；故选项错误；
    B、可以用木炭燃烧的方法测定空气中氧气的含量错误，因为生成的二氧化碳是气体，故选项错误；
    C、过多排放二氧化碳，是造成温室效应的主要原因正确，二氧化碳是造成温室效应的主要气体；故选项正确；
    D、空气有自净能力，排放到空气中的有害气体和烟尘不会对空气造成污染错误，会造成污染，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．A-F是初中化学常见物质．A是生活中常见的红色固体，C、F都是单质，D、F都是没有颜色和气味的气体，它们之间的相互转化关系如图：

    请回答
    （1）写出F的化学式：H2；
    （2）依据图中的关系物质B具有的化学性质还原性；
    （3）生活中产生红色物质A的原因是铁与空气中的氧气、水共同作用；
    （4）写出气体D和澄清石灰水反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．水是一种宝贵的自然资源．下列有关水的知识中，错误的是（　　）
    A．水是一种最常见的溶剂，自然界中的水都含有杂质
    B．用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
    C．水中Ca2+、Mg2+的增多会引起水体的富营养化
    D．含汞、铅的电池会造成水污染，所以应倡导废旧电池的统一回收处理

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图所示：
    （1）控制A、B两侧试管中的实验同步进行，观察到A侧上端棉花处比B侧上端棉花处先变红．从分子运动的观点解释该现象：氨分子运动速度比酚酞分子快．
    （2）若用热毛巾捂住A侧试管，观察到棉花处更快变红，原因是分子运动随温度升高而加快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．有关化学用语说法正确的是（　　）
    A．钴的元素符号COB．2Fe3+表示2个铁离子
    C．2H表示两个氢分子D．碳酸氢铵的化学式为NH4CO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．最近，科学家成功制备出了一种含铱元素（铱元素符号：Ir）和氧元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价．该离子与氯离子结合成的化合物的化学式可能是（　　）
    A．IrO2ClB．IrO3ClC．IrO4ClD．IrO5Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．金属冶炼工业中常用化学性质比较活泼的金属还原出相对不活泼的金属．如：用铝和二氧化锰在高温下反应，可以制取金属锰．反应的化学方程式为：aAl+bMnO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$cAl2O3+dMn下列说法中，错误的是（　　）
    A．b=3B．MnO2中锰元素质量分数为63.2%
    C．Al2O3中铝、氧元素的质量比为9：8D．在上述反应中，MnO2起催化作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．为了探究物质在化学变化时，参加反应的反应物总质量与生成物总质量是否相等．某校甲、乙两个兴趣小组分别设计了如下实验来验证自己的假设．
    进行实验
    如图所示，甲小组把盛有适量NaOH溶液的小试管放入盛有CuSO4溶液的烧杯中，乙小组把盛有适量HCl溶液的小试管放入盛有Na2CO3的烧杯中；然后将烧杯放到天平上，用砝码平衡；接着取消烧杯并将其倾斜，使试管内和烧杯内的两种溶液混合发生反应，带反应后在把烧杯放到天平上，观察天平是否平衡．
    根据要求，请回答：
    实验现象反应后，甲小组的天平指针指向刻度盘的中间（选填左边、右边或中间），乙小组的天平指针指向刻度盘的右边．
    解释与结论甲小组的结论为：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和乙小组的解释为：反应中有二氧化碳气体生成，因此烧杯内总质量会减少．
    反思与评价比较两个小组的实验设计，若使用的试剂不变，应改进的是：将乙小组中的烧杯改为密闭容器并使用气球等作为缓冲装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．同学们对实验“煅烧石灰石”展开深入探究．
    资料：石灰石中的杂质高温不分解．
    ①为证明石灰石已分解，三位同学设计方案如图：
    Ⅰ．甲同学按图一进行实验（煤气灯亦能达到石灰石分解的温度），观察到烧杯内壁石灰水变浑浊，写出石灰水发生反应的化学方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    II．乙同学按图二进行试验，观察到B中液体变红色，A实验的作用对比作用．
    III．大家认为甲同学的方案不合理，请分析原因一氧化碳燃烧也能产生二氧化碳，使石灰水变浑浊的二氧化碳不一定来自于石灰石分解．
    IV．丙同学取一块质量为12.5g的石灰石煅烧，并记录有关数据如下表
    时间（秒）060120180240300
    固体质量（克）12.512.311.29.28.18.1
    根据上述数据判断，60秒时，已经可以证明石灰石开始分解了．240秒时，石灰石已经完全分解了，理由是固体质量已不再发生改变．
    ②根据丙同学记录的数据，该石灰石分解共生成4.4克CO2，物质的量为0.1mol．根据化学方程式列式计算：这块石灰石中含碳酸钙的质量是10克．

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