请结合下列实验装置,回答有关问题:
(1)写出仪器a的名称 .
(2)实验室若用石灰石和稀盐酸制取并收集干燥的二氧化碳,选用的装置为 (填字母).加试剂前,要连接好装置并检查装置的 .将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,紫色石蕊溶液变 色.
(3)用B装置能否制取氧气? (填“能”或“不能”).
考点: 二氧化碳的实验室制法;氧气的制取装置;二氧化碳的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题: 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
分析: (1)根据常见的化学仪器的名称进行分析解答.
(2)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,属于固液常温型;二氧化碳密度比空气大,能溶于水,二氧化碳与水反应生成碳酸,据此进行分析解答.
(3)根据实验室制取氧气的反应原理,进行分析解答.
解答: 解:(1)仪器a是锥形瓶.
(2)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体;二氧化碳密度比空气大,能溶于水,所以应该选择D装置来收集二氧化碳.
加试剂前,要连接好装置并检查装置的气密性,以避免装入药品后发现装置气密性不好,更换部分仪器而浪费药品.
将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红色.
(3)B装置属于固液常温型,实验室中采用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气,也属于固液常温型,用B装置能制取氧气.
故答案为:(1)锥形瓶;(2)BD;气密性;红;(3)能.
点评: 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:
分类是化学学习过程中常用的方法,下列分类中不正确的是
A.氧化物:生石灰、铁锈和“干冰” B.复合肥:磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、硝酸钾
C.单质:金刚石、液氧和铜粉 D.合成材料:合成纤维、塑料和合成橡胶
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去)
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A为 ,C与D发生的化学反应 (填“是”或“不是”)置换反应。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A为 ,写出B→C这一反应的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化.下列说法正确的是( )
A.该反应中CaO中起催化作用 B.该反应中CO2是生成物
C.该反应是复分解反应 D.该反应是化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
某研究小组利用如图所示装置研究碳的氧化物的性质(固定装置略).已知碳酸镁加热发生类似碳酸钙的分解反应.
(1)装置A中发生的反应: .(用化学方程式表示)
(2)装置C的作用: ,无水CaCl2的作用: .
(3)装置D中发生的反应: (用化学方程式表示).
(4)图中装置E是安全瓶,能防止倒吸,从实验安全考虑,本实验还应在装置 之间添加装置E.
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年6月1日,“东方之星”旅游客船在长江突遇龙卷风发生翻沉.施救过程中,救援人员潜入水下搜救遇险者时需携带呼吸装置,目的是为人体呼吸提供( )
A.氮气 B.氧气 C.氢气 D.二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验现象的描述中,正确的是( )
A.木炭在氧气中燃烧,生成有刺激性气味的气体
B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列用化学知识解释“火上浇油”的说法合理的是( )
| A. | 增加易燃物,可以使燃烧更旺 |
| B. | 增大氧气浓度,可以使燃烧更旺 |
| C. | 降低可燃物的着火点,达到灭火的目的 |
| D. | 清除可燃物,达到灭火的目的 |
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