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请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳和二氧化碳的性质探究实验
(1)确定药品.小明对3组药品进行了研究,实验记录如下:
组别药品实验现象
块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中
块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止
碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率很快,形成大量泡沫从导管冲出
从制取和收集的角度分析,一般选择第①组药品,该组药品发生反应的化学方程式为
 

不选择第③组药品的原因是
 

(2)选择装置.通过对制取二氧化碳反应的分析,他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置.你认为他选择的依据是
 
.若要得想到平稳的气流,你认为他最好改用的发生装置是
 
(如图)A(选填“A”或“B”)若用C装置收集生成的二氧化碳,气体应从
 
进入
(3)制取气体.将药品装入所选装置制取气体,并用向上排空气法收集.验满方法是
 

(4)气体检验.将生成的气体通入石灰水中,石灰水不浑浊.可能的原因是
 

(5)清洗整理.小明发现此时试管中石灰石表面的还在产生气泡.他认为该废液可能具有
 
性,所以不能倒入下水道,应该倒入
 
中.
考点:二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)由实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸,二者接触就会发生反应,生成氯化钙和水和二氧化碳;由上表中可以看出:③中反应速率过快,产生的二氧化碳气体不易收集;
(2)由实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸,二者接触就会发生反应,由于反应物是固体和液体且不需加热,;A装置中用注射器代替长颈漏斗,可控制加入药品的量及加入药品的速率,从而获得稳定的气流;若用C装置收集生成的二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空气大,所以气体应从a进入分析;
(3)用向上排空气法收集,验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭证明已满;
(4)由如果所用的盐酸的浓度过大,挥发出的氯化氢气体会和石灰水反应去分析;
(5)由小明发现此时试管中石灰石表面的还在产生气泡,说明废液中还含有一定量的酸去分析.
解答:解:(1)由实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸,二者接触就会发生反应,生成氯化钙和水和二氧化碳,其化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;由上表中可以看出:③中反应速率过快,产生的二氧化碳气体不易收集;
(2)实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸,二者接触就会发生反应,由于反应物是固体和液体且不需加热,所以选择用过氧化氢制取氧气的发生装置;A装置中用注射器代替长颈漏斗,可控制加入药品的量及加入药品的速率,从而获得稳定的气流;若用C装置收集生成的二氧化碳,由于二氧化碳的密度比空气大,所以气体应从a进入;
(3)用向上排空气法收集,验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭证明已满;
(4)将生成的气体通入石灰水中,如果所用的盐酸的浓度过大,挥发出的氯化氢气体会和石灰水反应,导致石灰水不浑浊;
(5)小明发现此时试管中石灰石表面的还在产生气泡,说明废液中还含有一定量的酸,故具的腐蚀性,故应把废液倒入指定容器内.
故答案为:
(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O     反应速度太快,不易收集气体
(2)反应物是固体和液体且不需加热         A     a
(3)燃着的木条放在集气瓶口,如果熄灭证明已满
(4)盐酸太浓,挥发生成HCl气体与石灰水反应;
(5)腐蚀   指定容器.
点评:熟练掌握实验室中制取氧气和二氧化碳的原理,明确气体的检验和验满的方法的区别,掌握二氧化碳和氧气的收集方法、反应原理等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是动植物和人类赖以生存的气体,如图是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气含量的改进装置(试管底部有小洞,夹持试管的铁架台已省略)
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式:
 

(2)红磷燃烧的现象是
 

(3)将试管水面上方空间分成5等份,如图装置所示,待红磷熄灭后,观察到烧杯中的水进入试管,试管内水面最终上升约1等份,由此可知氧气约占空气总体积的
 

(4)能用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某些冶炼厂向空气中排放的气体中含有二氧化硫,为避免污染空气,除了用NaOH溶液吸收外,还可用
 
溶液来吸收,反应的化学方程式为
 

(2)如图所示,在烧瓶里收集满SO2气体,烧瓶用带导气管(导管一端事先已绑好一个气球)的胶塞塞紧.当拨开胶塞迅速倒入浓NaOH溶液后,立即塞紧振荡.观察,可以看到气球
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天是实验室的开放日,实验室提供了以下装置,现邀请你与某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动.

(1)指出编号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气,则应选用的装置是
 
(填字母),有关的化学方程式
 

A装置可做实验室制取CO2的发生装置,而收集装置只能选
 
(填字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

“两型”社会,提倡“低碳”生活,下列有关碳及化合物的说法正确的是(  )
A、一氧化碳和二氧化碳均有可燃性和还原性
B、室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C、燃料电池是一种新型绿色电池.它是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入,直至被氧化,使化学能转变为电能的装置.这三种气体可以作为燃料的燃料的原因是均可燃烧并放出大量的热
D、金刚石、石墨是碳的单质,而C60则是碳的化合物

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自然界中有些能源一旦消耗就很难再生,因此我们要节约能源.在下列能源中,属于不可再生能源的是(  )
A、风能B、水能C、太阳能D、石油

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大蒜是常见的调味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒杀菌作用.大蒜素的化学式为C6H10S3,下列说法正确的是(  )
A、大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成
B、大蒜素分子由碳、氢、硫三种元素组成
C、大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为36:5:48
D、大蒜属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料,高达产量的20%~40%,某实验小组对铁的燃烧和锈蚀进行如下探究.
探究一:铁丝燃烧
如图1所示,取3根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端系上粗铜丝,另一端系一根火柴杆,点燃火柴杆待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中.观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧.

(1)集气瓶中加入少量水的作用:
 

(2)为什么Ⅲ中铁丝不能燃烧
 

(3)分析Ⅱ中铁丝燃烧比Ⅰ中更剧烈的原因
 

探究二:铁粉腐蚀的条件
如图2所示,将所有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,观察到量筒内水沿着细导管慢慢进入广口瓶(容积为146mL).当温度恢复至室温,量筒内水面高度不变时读数(此时广口瓶内氧气含量几乎为零),记录量筒的起始和最终读数以及所需时间如下表:
序号样  品量筒起始读数/mL量筒最终读数/mL所需时间/min
1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水10072约120
1.0g铁粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl10072约70
 
 
///
(4)实验①和②说明NaCl可以
 
(填“加快”或“减慢”)铁锈蚀的过程.
(5)实验开始后,广口瓶温度上升,说明铁锈蚀是
 
(填“放热”或“吸热”)过程.
(6)实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,实验③表格空白处样品的组成是
 

(7)该装置还可能用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算得出空气中氧气的体积分数约是
 
%(精确到小数点后1位),试分析该实验结果出现误差的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学到了傍晚就看不清楚东西,医生诊断他患了夜盲症,那他应该多食用的食物是(  )
A、胡萝卜B、鸡蛋
C、巧克力D、红烧肉

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