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19.按要求书写化学方程式
(1)高锰酸钾受热分解
(2)硫在氧气中燃烧
(3)硫酸和氢氧化钠溶液反应.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的化学方程式是S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
(3)硫酸和氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式是2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.
故答案为:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;(3)2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,不能得到溶液的是(  )
A.蔗糖B.食盐C.酒精D.面粉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是某元素的原子结构示意图.下列有关该原子的说法正确的是(  )
A.质子数为17B.中子数为17
C.最外层有2个电子D.易得电子形成阳离子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.谋科学课外小组用图中的装置制取氢气,再用制得的氢气还原一定质量的CuO和Cu2O的混合物,根据无水CaCI2的增重以测定混合物中CuO质量.

(1)写出编号所指仪器的名称:①长颈漏斗.
(2)测定过程中,上述装置的连续顺序是(填装置序号)A接D接B接E接C接F.
(3)装置最后连续盛有碱石灰的干燥管F的目的是防止无水氯化钙吸收空气中的水蒸气而使测定产生误差.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.金属及金属材料在日常生活中应用广泛.
(1)生铁和钢都是铁合金,它们主要是由于含碳量的不同,使得二者性能上也不同.
(2)铝在空气中会生成一层致密的氧化铝薄膜,因而表现出良好的抗腐蚀性能,用化学方程式表示铝形成氧化铝薄膜的过程4Al+3O2=2Al2O3
(3)工程人员常利用铝和氧化铁在高温下反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间隙,该反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3CO2+2Fe.
(4)向一定量的氧化铜加入稀硫酸使其完全溶解,得到一种蓝色溶液,再加入铁粉充分反应,过滤,得到滤渣和滤液,向滤渣中加入足量稀硫酸,有气泡冒出,充分反应后,剩余固体的质量为12.8g.
①氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
②滤渣的成分是Fe、Cu.
③氧化铜的质量为16g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.溶液是日常生活中的常见物质,请根据下列各图所示内容回答:

请结合图示回答下列问题:
①图1中一定为饱和溶液的是甲.
②图3中表示乙的溶解度曲线是N,P点表示的含义是30℃时,甲和乙的溶解度相等.
③在图4所示的实验中,小烧杯内盛放的是50℃时甲物质的饱和溶液.某同学要使小烧杯内有固体析出时,他向大烧杯的水中可加入下列物质是D(填序号).
A.氧化钙      B.氯化钠      C.氢氧化钠    D.硝酸铵.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.通过海水晾晒可得粗盐和母液,粗盐除NaCl外,还含有CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质.海水可同时生产氯化钠和金属镁或镁的化合物等产品,其流程如图1所示.

(1)由MgCl2溶液得到MgCl2•6H2O也需要蒸发,根据图2的溶解度曲线,蒸发的目的是得到热饱和溶液.(填写“得到热饱和溶液”或“析出晶体”)
(2)在第①步粗盐溶解操作中要用玻璃棒搅拌,其作用是搅拌、加速溶解;第②步加试剂的目的是除去粗盐中的Na2SO4(填化学式),第④步加入盐酸的目的是除去过量的碳酸钠.
(3)该流程的副产品中,除钙元素能被海洋生物利用外,还需综合利用的物质是Cl2、BaSO4、BaCO3
(4)MgCl2可电解制Mg,MgO则是重要的耐火材料.在550℃时,MgCl2•6H2O会分解生成MgO、MgCl2、HCl和水,其中MgO、MgCl2的物质的量之比为3:1,该反应的化学方程式为4MgCl2•6H2O$\frac{\underline{\;550℃\;}}{\;}$3MgO+MgCl2+6HCl+21H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.牙膏是和牙刷一起用于清洁牙齿,保护口腔卫生,对人体安全的一种日用必需品.某化学兴趣小组对某种牙膏的成分进行了如下探究.
探究一:牙膏的酸碱性
实验1:取少量牙膏放入烧杯中,加入足量的水溶解,静置,取上层清液,测定溶液的 pH,pH>7(填“>”或“<”),牙膏呈碱性.
探究二:牙膏摩擦剂的成分
小明同学发现实验1烧杯底部有沉淀,便想探究其成分.
【查阅资料】牙膏成分中的固体原料为磨擦剂,它是擦去牙齿表面牙垢,减轻牙渍的成分.常见的摩擦剂有碳酸钙、二氧化硅(SiO2)等.
【猜想与假设】该牙膏摩擦剂成分可能是:①为碳酸钙;②二氧化硅;③你的猜想是碳酸钙和二氧化硅混合物.
【设计方案和实验】
 步骤现象结论
 ①取少量沉淀,A加入适量稀盐酸沉淀完全溶解,有气泡产生假设①正确(填写序号)
将产生的气体通入澄清的石灰水澄清石灰水变浑浊 
请你写出步骤①的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展延伸】小琴同学从资料中发现氢氧化铝也可做牙膏摩擦剂,氢氧化铝还可以和氢氧化钠溶液反应,请将化学方程式补充完整:NaOH+Al(OH)3═NaAlO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.青少年要多参加科学实践活动,做到学以致用.
(1)同学们自制火炬上端的外壁有成百上千个通气孔.这些孔不仅能把燃烧的废气排出去,还能让空气进来,以保证燃料的充分燃烧.
(2)同学们自制汽水过程中,当向加入柠檬酸溶液中加入小苏打(主要成分是碳酸氢钠)的时候,观察到有大量气泡产生,产生此现象的原因是两者反应产生二氧化碳气体.

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