【题目】某兴趣小组的同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量,先在瓶中装入少量某液体X,并将液面以上的空间分为5等份,实验结束,他们观察到瓶内液面到达图中“1”刻度处,且量筒中的水减少了44.8 mL(实验前导管中已装满水)。
(1)液体X的作用可能是________(选填番号)
①加快降温 ②吸收生成物以防污染 ③吸收生成物保证实验成功
(2)原瓶内液面上约有空气__________mL。
(3)若该条件下,32g氧气的体积是22400mL,且燃烧时反应的炭粉与氧气的质量比为3:8。计算:
①瓶中所含氧气的质量_____;
②该实验至少需要炭粉的质量是多少________。
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【题目】资源、能源与环境已成为人们日益关注的问题。
(1)下列属于空气污染物的是_____
A.一氧化碳 B.PM2.5 C.PM10 D.二氧化碳 E.臭氧
(2)硫粉燃烧产生的气体也会造成空气污染,写出该反应的符号表达式_____
(3)如图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验。
该实验中,夹取一小块木炭的仪器名称是_______ ,写出木炭燃烧的符号表达式________该对比实验得到的结论是________________木炭燃烧越剧烈。
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【题目】如图表示四种途径都可以得到氧气:
(1)写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的文字表达式:甲:_____乙:________
(2)“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一。你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。
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【题目】下列是自来水厂净化水的流程图。
(1)试剂A为______。
(2)高铁酸钾(K2FeO4)常用作絮凝剂和消毒剂,高铁酸钾中铁元素的化合价为__________。
(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自来水消毒剂。它属于________(填字母序号)。
A.化合物 B.氧化物 C.混合物
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【题目】实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是( )
A. 锥形瓶里加入少量二氧化锰粉末,分液漏斗里盛放6%的过氧化氢溶液
B. 锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水
C. 集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D. 当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡立即收集
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【题目】推断题
将一瓶无色的液体A装入试管,用带火星的木条试验,无现象。而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C。使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F。
(1)写出它们的名称。
A.________;B.________;C._______ ;D.________;E.________;F.________.
(2)黑色粉末B在A的分解反应中起_______作用,是这个反应的_______剂。
(3)无色的液体A中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,写出该反应的文字表达式_______.
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【题目】学习热情和学习方法是成才的必备条件,灵活掌握不同的学习方法可以取得事半功倍的效果.请用以下方法解决下列问题:
分类法:利用下列组物质
.、、、.、、、
.金刚石与石墨的混合物、过氧化氢的水溶液、冰与水混合、氧气与臭氧混合
请按要求填写如表空白(填写物质的化学式或分类标准)
序号 | |||
分类标准 | 金属氧化物 | ________ | ________ |
属于该类别的物质 | ________ | ________ |
对比法:
.如图所示:其实验目的是探究________.
.如图所示:杰克同学将盛有干燥白磷的甲试管和干燥红磷的乙试管插入盛有的烧杯里(甲、乙试管均套有气球密封).过一会后,发现甲试管中的白磷燃烧,乙试管中的红磷没有燃烧.请根据杰克同学的实验现象,对比得出可燃物燃烧所需的条件之一:________.
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【题目】如下图所示是初中化学中一些重要实验,请回答下列问题:
①.过滤 ②.称量
(1)实验①仪器X的名称______。在本操作中该仪器X的作用是:________。
(2)过滤后滤液仍然浑浊可能原因是:__________________。
(3)实验②中称量4.6克食盐,称量中发现指针向右偏转,此时应_____(填字母)。
A.加砝码 B.加药品 C.减药品 D.调节螺丝向左旋
(4)物体和砝码放颠倒称出4.6克食盐(1克以下为游码),实际的质量是___________。
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