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17.实验室要配制50g10%的氯化钠溶液,其操作如图所示.

(1)①中称量氯化钠固体的质量为5g,若要配制好的溶液稀释成质量分数为5%的氯化钠溶液,应加水的质量为50g.
(2)下列操作会导致所配溶液的溶质质量分数偏低的是AD(填字母).
A、②中将固体倒入烧杯时洒出    B、③中将水倒入烧杯时洒出
C、溶解完全后,转移时溶液洒出    D、量取所需水时仰视读数.

分析 (1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;溶液稀释前后溶质的质量不变,进行分析解答.
(2)溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大,溶质质量分数变大,则可能是溶质质量偏大或溶剂质量偏小,可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析判断即可.

解答 解:(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制50g10%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=50g×10%=5g.
设要加水的质量为x,根据溶液稀释前后溶质的质量不变,
则50g×10%=(50g+x)×5%       x=50g.
(2)A.②中将固体倒入烧杯时洒出,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小.
B.③中将水倒入烧杯时洒出,会造成实际量取的水的体积偏小,则使溶质质量分数偏大.
C.溶液具有均一性,溶解完全后,转移时溶液洒出,溶质质量分数不变.
D.量取水时仰视读数,读数比实际液体体积小,会造成实际量取的水的体积偏大,则使溶质质量分数偏小.
故答案为:(1)5;50;(2)AD.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤(计算、称量、溶解)、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图所示是某化学反应的微观示意图,你认为下列说法正确的是(  )
A.此反应生成有单质
B.参加反应的两种分子个数比为1:2
C.此反应类型为置换反应
D.反应前后只有H元素化合价没有发生改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是某同学在实验室制取和收集气体的装置
(1)仪器①的名称试管.
(2)若用装置A制取二氧化碳,有一处明显的错误,改正的方法是将长颈漏斗下端伸入液面以下.
(3)该同学通过查阅资料,设计了以下两种制取二氧化碳气体的方案:
方案一:加热碳酸氢钠2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2
方案二:加热碳酸氢铵NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
①应选用的制取装置是B.
②你认为上述两个方案中方案一更合理,不选另一个方案的理由是方案二中生成的氨气对于二氧化碳来说也是杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.化学兴趣小组的同学设计进行了二氧化碳的制取与性质的实验.
【制取与性质】如图A,检查装置的气密性,操作为把导管末端放入水中,手握试管,观察到导管口有气泡冒出,并在导管口形成一段稳定的水柱.然后加入药品,固定装置,制取二氧化碳,有关化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.如图B,现象为下层蜡烛先灭,上层蜡烛后灭,说明二氧化碳的性质是不能燃烧,不支持燃烧,密度比空气大.由此推知,一般情况下可燃物燃烧的条件之一是与氧气(或空气)接触.
【反思与交流】(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有反应物的状态和反应条件.
(2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳的含量不
同,你的实验操作是:取一瓶空气、一瓶等体积的呼出的气体,加入等体积等浓度的澄清石灰水,振荡.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.

(1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请你写出所缺仪器的名称药匙(或镊子);所缺药品是稀盐酸.
(2)写出制取二氧化碳气体反应的化学方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)如图是小明实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号,下同)cabde,其中操作有误的是d.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室里小华同学用固体氯化钠配制20℃时100g 溶质质量分数为10% 的氯化钠溶液(20℃时NaCl溶解度为36g).
(1)小华做实验的步骤是计算、称量、溶解、装瓶贴标签
(2)天平称量所需固体氯化钠时,若指针偏右,应进行的操作是继续向左盘添加药品,直至天平平衡
(3)若小华在用量筒量取水的体积时,俯视读数(其他操作正确),则会导致制得的溶液浓度偏大(填“偏大”“偏小”“不变”)
(4)玻璃棒在不同的实验中有不同的作用,在该实验中的作用是搅拌,加快溶解速率.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.请你根据提供的实验仪器和药品来参与实验室制取相关气体的实验与研究.实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出).

实验药品:氯酸钾、5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾
【比较研究】请填写下表
制取气体反应物的状态反应条件收集方法和依据
氧气固体加热排水集气法O2难溶于水
二氧化碳固体和液体常温向上排空气法二氧化碳密度比空气大,溶于水
【实践研究】
(1)某同学选用a、c、d、f、j等仪器组装制取和收集氧气的装置.
①该同学选用的药品是高锰酸钾.
②下面是该同学的部分实验操作,其中不合理的是B、C.
A.先检查装置的气密性,后加药品  B.先固定试管,后放置酒精灯
C.先将导管伸入集气瓶,后加热试管  D.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
③若用k装置收集氧气,则氧气从m(填“m”或“n”)管通入;检验k装置中收满氧气的方法是将燃着的木条放在n管口,木条燃烧更旺,证明集满.
(2)三位同学根据提供的实验仪器分别设计了下列三套制取和收集二氧化碳的装置.

①他们对设计的装置相互进行了交流评价.其中可能收集不到二氧化碳气体的装置是A;
②要检验集气瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是向集气瓶中加入澄清石灰水,振荡,溶液变浑浊,证明是二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.科学是一门以实验为基础的学科.根据图,回答问题.
(1)仪器a的名称是酒精灯,仪器b的名称是集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,选用的发生装置是B(填字母),其中二氧化锰的作用为催化作用.装置E中,铁丝与氧气反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,选用的收集装置是C(填字母).制取二氧化碳时,用装置F替代装置B的优点是可以控制液体的滴加速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关微粒的说法正确的是(  )
A.分子可分,而原子不可分
B.钠原子得到1个电子形成钠离子
C.过氧化氢分子由氢分子和氧分子组成
D.原子、分子、离子都是构成物质的微粒

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