如图是实验室中常用的几种装置.
请回答下列问题:
(1)写出图1有编号仪器的名称:① .
(2)实验室A装置制取氧气的化学方程式: .
(3)实验室制取CO2选用装置的组合是BC,该反应的化学方程式为 .
(4)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率.可从图2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选取Ⅲ(填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速度的作用.
(5)图3装置也能用于实验室制取CO2,该装置的优点是 ;能否将铜网改成铁丝网,为什么? .(用化学方程式表示).
【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法.
【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
【分析】(1)依据常用仪器回答;
(2)依据实验室制取氧气的方法,并结合A装置回答;
(3)根据实验室制取二氧化碳的反应物的状态和反应条件选择发生装置,依据反应原理书写方程式;
(4)固液常温型装置制取气体,控制反应速度时可以通过控制液体滴加速度达到控制反应速率的目的;
(5)根据图3装置特点分析其优越性;并据铁和盐酸反应原理书写方程式.
【解答】解:(1)仪器的名称是酒精灯;
(2)A装置是给固体加热装置,且试管口有一团棉花,故是高锰酸钾制氧气的装置,化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石和稀盐酸,反应物为固体和液体,反应条件是常温,故选择B,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可用向上排空气法收集,故选C;化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)Ⅰ只能随时添加液体,不能控制反应速度,Ⅱ只能使反应随开随停,不能控制反应速度,Ⅲ可以控制稀盐酸的滴加速度从而控制反应速度,故选Ⅲ;
(5)该装置可通过提升或降落装置达到固液接触或分离,故反应可随时发生或停止;因铁与稀盐酸反应生成氢气,会使二氧化碳不纯,铜不与稀盐酸反应,故不能将铜网改成铁网;
故答案为:(1)酒精灯;
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)BC; CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)Ⅲ;
(5)可使反应随时发生随时停止; Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
【点评】熟练掌握实验室制氧气、二氧化碳的装置、原理、会分析装置的优缺点.要使反应随时停止,只需将固液分离即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
王安石的《梅花》诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。”诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香味的原因是 ( )
A.分子很小 B.分子是可以分的 C.分子之间有间隙 D.分子在不断地运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
“绿色化学”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是( )
A.实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验
B.化工生产中使原料尽可能地转化为产品
C.对废旧电池作深埋处理,消除其污染
D.实验室将废液直接倒入下水道
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科目:初中化学 来源: 题型:
从分子和原子的角度分析并解释下列事实,其中不正确的是( )
A.品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动
B.物体的热胀冷缩﹣﹣分子的大小发生变化
C.氧化汞分解成汞和氧气﹣﹣分子还可以再分
D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小
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科目:初中化学 来源: 题型:
发射“嫦娥一号”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常规推进剂,其完全反应的化学方程式:C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,则X的化学式为( )
A.N2 B.H2 C.O2 D.CO
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质的用途与性质不对应的是( )
A.食品包装中充氮气以防腐﹣﹣常温下氮气的化学性质不活泼
B.稀有气体能制成多种用途的电光源﹣﹣稀有气体在通电时发出不同颜色的光
C.一氧化碳用于冶炼金属﹣﹣一氧化碳具有可燃性
D.干冰可用做制冷剂﹣﹣干冰升华吸热
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是四种粒子的结构示意图,对它们的描述正确的是( )
A.四种粒子均表示原子
B.N与W可形成NW3型化合物
C.四种粒子均达到了相对稳定结构
D.四种粒子所代表的元素不在同一周期
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.地壳中含量最高的元素是铝元素
B.纯净的空气中,含氧气78%,氦气21%
C.农作物一般适宜在中性或接近中性的土壤中生长,为此常用浓硫酸改良碱性土壤
D.硝酸钾(KNO3)是一种复合肥料,可以提供植物生长必需的K和N两种营养元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有下列物质:①甲烷 ②氧气 ③硝酸钾 ④碳酸氢钠 ⑤一氧化碳 ⑥二氧化碳 ⑦乙醇 ⑧铁.
(1)属于有机化合物的是(填编号,下同) .
(2)属于单质的是 .
(3)属于氧化物的是 ,属于盐的是 .
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