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    为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（　　）

    　

    A．

    红磷

    B．

    氧化镁

    C．

    二氧化锰

    D．

    高锰酸钾


    考点：

    氧气的化学性质．.

    专题：

    氧气、氢气的性质与用途．

    分析：

    本题考査氧气的化学性质，在一定的条件下，一些具有可燃性的金属单质、非金属单质、化合物和甲烷等有机物都能与氧气发生化学反应，说明了氧气具有氧化性，同时也说明了氧气能够支持燃烧，可以据此来完成解答．

    解答：

    解：A、红磷可以和氧气反应，常做白炽灯泡内的除氧剂，来保护钨丝，故A正确；

    B、氧化镁与氧气不反应，故B错误；

    C、二氧化锰与氧气不反应，故C错误；

    D、氯酸钾不与氧气反应，受热时还容易产生氧气，故D错误．

    故选A．

    点评：

    本考点考查了氧气的化学性质：氧化性，氧气的化学性质也是中考的重要内容之一．要抓住性质决定用途，用途又反映性质，同学们应该认真掌握，综合应用．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2008年9月，中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件，导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症，其原因是奶粉中含有三聚氰胺．三聚氰胺性状为纯白色晶体；分子式C3N6H6[C3N3（NH2）3]；无味；16℃时，密度为1.573g/cm3；常压下，加热至354℃时熔化；溶于热水，微溶于冷水，微溶于热乙醇，不溶于醚、苯和四氯化碳，可溶于甲醇、甲醛、乙酸、甘油等物质；低毒；在一般情况下较稳定，但在高温下可能会分解放出氰化物，氰化物通常具有毒性．

    （1）请总结三聚氰胺的物理性质（写1点）：　　；

    （2）请总结三聚氰胺的化学性质（写1点）：　　；

    （3）为安全起见，一般采用三聚氰胺制造的食具都会标明“不可放进微波炉使用”，试解释相关原因：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在高温下用 还原m克氧化铁，得到n克铁，氧的原子量为16，铁的原子量是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法有科学依据的是（　　）

    　

    A．

    没有水就没有生命

    　

    B．

    水和油可以互变

    　

    C．

    纯天然物质酿制成的饮料中绝对不含化学物质

    　

    D．

    气功可以使铝变成金

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质属于纯净物的是（　　）

    　

    A．

    从空气中分离出来的稀有气体

    B．

    经过沉淀、过滤后得到的矿泉水

    　

    C．

    高锰酸钾加热完全反应后的剩余物

    D．

    部分结冰的蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    既可用于给液体加热，又可用于给固体加热的玻璃仪器是（　　）

    　

    A．

    试管

    B．

    烧瓶

    C．

    烧杯

    D．

    蒸发皿

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径．学会气体物质制备方法是研究气体、利用气体的基础．请根据如图1回答有关问题：

    （1）写出图1中带有标号仪器的名称：a　　，b　　，c　　．

    （2）小敏用高锰酸钾制氧气

    实验步骤：

    ①装药品和放棉花．如果没有说明用量时，固体药品的取用量通常应为　　，棉花的作用是　　．

    ②连接仪器，固定试管．试管口必须略向下倾斜，其原因是　　．

    ③加热．加热时应先　　，后对准药品集中加热．

    ④排水法收集气体．可按图2所示的各步骤进行实验：

    试回答下列问题：

    用排水法收集氧气，当　时，开始收集．

    图J中应选用　　（填“m”或“n”）方式放置已充满氧气的集气瓶，这是因为　　．

    实验分析：

    ①请你帮助她找出上述实验步骤中漏掉的一个重要实验步骤：　　．

    ②如果用排水法收集的氧气不纯，其原因可能有（请写出两种原因）：　　

    （3）实验室还常在二氧化锰固体作用催化剂的条件下，加热氯酸钾固体，制取并收集较干燥的氧气，此时应选用的装置是　　（填序号），若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则该反应的化学式表达式为：　　．

    （4）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，那么用此法制取并收集较纯净的氧气，此时应选用的装置是　BE　（填序号），检验氧气是否收集满的方法是　　，反应的化学式表达式为：　　．

    （5）催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要，实验室用过氧化氢溶液分解制取氧气时，就常用二氧化锰作催化剂．

    【提出问题】红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂吗？

    【提出猜想】甲同学认为红砖粉可以代替MnO2作过氧化氢溶液分解的催化剂．

    【设计实验】

    ①在试管中加入10mL 6%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中；

    ②准确称量0.5g红砖粉，并放入另一支试管中，将带火星的木条伸入试管中；

    ③在步骤②的试管中加入10mL 6%过氧化氢溶液，将带火星木条伸入试管中；

    ④待步骤③的试管中没有气泡冒出后，经过过滤、洗涤、操作A、称量得粉末仍然为0.5g；

    ⑤另取10mL 6%过氧化氢溶液，加入步骤④中所得固体，将带火星木条伸入试管．

    【问题讨论】

    a．步骤①中的现象为　　，步骤③、⑤中带火星的木条复燃．

    b．步骤④中操作A的名称是　　．

    c．步骤⑤实验的目的为　　．

    （6）有人说实验室用分解过氧化氢溶液制取氧气的方法，比用加热高锰酸钾的方法好，你认为其中的原因有　　（说出一点即可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列装置或操作能达到实验目的的是

                                      

    A．实验室制取并收集O2   B．点燃酒精灯  C．检查装置气密性 D．利用排空法收集CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知A、B、C为常见的物质，其中A、B含相同的元素，B常温下为液体，C可以供给呼吸。它们存在如图所示的关系，（其中“→”表示可以生成）．请回答下列问题：

    （1）写出化学式A　       　    B               ；

    （2）写出A发生分解反应同时生成B和C的文字表达式　             　．

     

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