要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合气体通过 ( )
A. 水 B. 炭层 C. 澄清石灰水 D. 灼热的氧化铜
C 【解析】 A、二氧化碳能溶于水，能与水反应，但溶解量很少，不能全部将杂质除去，错误；B、二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，错误；C、二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，一氧化碳不与澄清石灰水反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；D、一氧化碳能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，错误。故选C。
黄冈天天练口算题卡系列答案科目：初中化学 来源：江苏省泰兴市2018届九年级一模检测化学试卷 题型：综合题
学习化学离不开实验
（实验一）请根据下图装置，回答相关问题：
(1)仪器①的名称为 __________________ 。
(2)实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做铁丝燃烧的性质实验，应从图 1 中选用的收集装置是______(填装置编号)。用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 __________ 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取的二氧化碳中，常含有少量的水蒸气和氯化氢气体，用图2 装置可得到干燥、纯净的二氧化碳，导管气流方向连接顺序正确的是 ______(填选项序号)。A.a→b→c→d B.a→b→d→c C.c→d→a→b D.d→c→a→b
（实验二）实验室从氯酸钾和二氧化锰完全反应后的固体混合物中回收二氧化锰和获得产物氯化钾，并配制 100 g 7.5%的氯化钾溶液。
(1)从完全反应后的固体混合物中获得氯化钾的步骤是:溶解→（__________）→蒸发
(2)蒸发时玻璃棒的作用为 ________________ 。
(3)将配制得到的氯化钾溶液装瓶并贴标签。请填写右侧的标签。
_______________
(4)配制得到的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有 _____________(填序号)。
① 氯化钾固体不纯 ② 砝码生锈了
③ 量取水时仰视读数 ④ 装瓶时，有少量溶液洒出
长颈漏斗C2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ C过滤搅拌使液体受热均匀，防止液滴飞溅①③ 【解析】 本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、混合物的分离和溶液的配制等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。 实验一：（1）仪器①的名称为长颈漏斗； ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册：4.4“化学式与化合价”过关检测题 题型：单选题
蛋白质是构成细胞的基本物质，是由多种氨基酸构成的化合物．如图是α﹣丙氨酸的分子模型图，下列对α﹣丙氨酸的叙述正确的是（ ）
A. α﹣丙氨酸中碳、氢元素的质量比为3：7
B. α﹣丙氨酸中氮原子、氧原子的个数比为1：2
C. α﹣丙氨酸是由H、O、N四种原子构成有机化合物
D. α﹣丙氨酸分子中氮元素的质量分数最高
B 【解析】 由α一丙氨酸的分子结构模型图，1个α一丙氨酸的分子是由3个碳原子、7个氢原子、2个氧原子和1个氮原子，其化学式可写为C3H7O2N；A、α-丙氨酸中C、H两种元素的质量比为（12×3）：（1×7）=36：7，故错误；B、一个α-丙氨酸分子中N、O的原子个数比为1：2，故正确；C、α-丙氨酸是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；D、α-丙氨酸中碳元素的质量分数最大，...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.2 奇妙的二氧化碳 同步测试 题型：单选题
下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ）
A. 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝
B. 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
C. 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D. 干冰用于人工降雨
D 【解析】 A、由于二氧化碳和水反应生成的是碳酸，因此将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变红，故A错误；B、由于二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，因此将燃着的木条伸入到有二氧化碳的集气瓶中时，木条会熄灭，但能使木条熄灭的不一定是二氧化碳气体，也有可能是氮气，故B错误；C、由于稀硫酸和石灰石反应时生成的硫酸钙微溶于水，会覆盖在石灰石的表面，阻碍反应的进行，因此在实验室中制取二氧化碳不能...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型：填空题
下图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”——向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的变化。请回答：
(1)指出仪器A的名称：____________。
(2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是____________。
(3)最后可观察到的实验现象是______________________。由此得出的结论是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
烧杯振荡 塑料瓶变瘪能 【解析】 （1）仪器A是烧杯； （2）旋紧瓶盖后，振荡使之充分接触； （3）根据压强的原理，由于瓶内气体的减少，造成了瓶内的压强减小，所以最后可观察到的实验现象是塑料瓶变瘪，说明二氧化碳能溶于水。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型：单选题
你认为下列传闻缺乏科学依据的是( )
A. 冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
B. 某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
C. 有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油
D. 有人因误服假酒而导致中毒死亡
C 【解析】 A、燃料不充分燃烧时往往会生成一氧化碳，关门闭户在家烤火，会使燃烧不充分，可能会导致煤气中毒，正确；B、二氧化碳的密度比空气大，易聚集于谷底，且不能供给呼吸，故低矮的动物进去常会窒息而亡，正确；C、催化剂只能改变化学反应的速率，不作为反应物，根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水中无碳元素，而油中含有碳元素，水不会变成油，错误；D、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷－第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试 题型：单选题
下列有关碳及其氧化物的说法错误的是
A. C0与C02可用澄清石灰水区分
B. C0具有还原性，可用于铁的冶炼
C. C02的过多排放可导致酸雨的产生
D. 金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同
C 【解析】 A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊而一氧化碳不能，故C0与C02可用澄清石灰水区分，说法正确； B、工业上炼铁是利用了一氧化碳的还原性，把铁从铁的氧化物中还原出来．说法正确； C、C02的过多排放可导致温室效应，而导致酸雨的产生是二氧化硫的过多排放．说法错误； D、金刚石、石墨、足球烯等物质都是由碳原子构成的单质，由于构成物质是碳原子的排列方式不同，导致...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：黑龙江省绥化市人教版2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题
下列不能将本组待鉴别物质检验出来的方法或试剂是
待鉴别物质 | 鉴别方法 | |
A | CO2、空气 | 带火星的术条检验 |
B | 羊毛纤维、棉纤维 | 点燃并闻燃烧产生的气味 |
C | Na2CO3溶液与NaOH溶液 | 紫色石蕊试液 |
D | CaCO3与Na2SO4 | 水 |
A. A B. B C. C D. D
C 【解析】 A、二氧化碳使带火星的木条熄灭，带火星的木条在空气中无变化，能鉴别；B、棉花，由C、H、O三种元素组成的纤维素，灼烧时无有气味物质产生，只能闻到燃烧纸张的味道；羊毛，由蛋白质组成，灼烧时产生烧焦的羽毛味，可以鉴别，正确；C、碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都呈碱性，都能是紫色石蕊变蓝色，不能鉴别；D、碳酸钙不溶于水，硫酸钠溶于水，可以用水鉴别。故选C。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册化学 2.3 自然界中的水 同步测试 题型：填空题
水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任
(1)用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是________(填化学式)．正极与负极产生的气体体积比为________，该反应的文字或符号表达式________，该实验说明水是由________和________组成的．
(2)我国西南地区水资源丰富，但分布不均．人们常用________检验地下水是硬水还是软水，________说明是硬水(填现象)；生活中可用________的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是________．
(3)请举一例生活中节约用水的具体措施________．
H21：2水 氢气＋氧气氢元素氧元素肥皂水如果产生的泡沫很少或不产生泡沫煮沸吸附洗菜水浇花等 【解析】 根据所学知识和题中信息知，(1) 甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是H2。正极与负极产生的气体体积比为1∶2，正极是氧气，负极是氢气，该反应的文字或符号表达式∶水 氢气＋氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。(2) 人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，如果产生的泡...查看答案和解析>>
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