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碳酸钙可用于预防和治疗钙缺乏症.某实验小组同学要测定一种钙片中碳酸钙的含量.
【查阅资料】获得的资料有:
(1)补钙剂中常加入糖类、维生素D等改善口感或增强药效.这些物质不与稀盐酸反应产生气体,高温灼烧时会燃烧或分解.
(2)碳酸钙高温灼烧分解生成氧化钙和二氧化碳.
(3)常见的碳酸钙含量测定方法:将碳酸钙粉碎,加入已知浓度的过量盐酸充分反应,然后测剩余盐酸的量,根据消耗盐酸的量最终求得碳酸钙的含量.
(4)澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,100g澄清石灰水中最多含0.15g Ca(OH)2
【方案设计和实施】根据资料和已学知识,该小组同学设计如下两种方案进行测定.
方案1:根据如图所示装置实验.
(1)装置A中发生反应的化学方程式是
 
,B中反应的化学方程式是
 

(2)实验过程中观察到的实验现象是
 

(3)记录数据如下:
钙片质量空洗气瓶质量澄清石灰水的质量反应后洗气瓶及瓶内物质总质量
25g100g200g300.4g
方案2:将25g钙片粉碎,放入烧杯中,分四次共加入400g的稀盐酸充分反应,根据放出气体的量计算碳酸钙的含量.记录数据如下(空烧杯质量为100g):
加入稀盐酸总的质量100g200g300g400g
充分反应后烧杯及杯内物质总质量222.8g320.6g418.4g518.4g
【分析和评价】
(1)方案1和方案2中合理的是
 
,原因是
 

(2)该小组同学没有使用碳酸钙高温灼烧分解的方法(实验室可以进行该实验),原因是
 

【结论】经过计算,该钙片中碳酸钙的质量分数是
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,盐的化学性质,根据化学反应方程式的计算
专题:科学探究
分析:通过资料:补钙剂中的糖类、维生素D等,这些物质不与稀盐酸反应产生气体,高温灼烧时会燃烧或分解,根据碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量来测定钙片中碳酸钙的含量.
解答:解:【方案设计和实施】(1)根据题中信息,补钙剂中除碳酸钙外其他物质不与稀盐酸反应,锥形瓶中发生碳酸钙与稀盐酸反应,化学方程式为
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B中是二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)实验过程中观察到的实验现象是A中有气泡冒出,B中澄清石灰水变浑浊;
【分析和评价】
(1)因为氢氧化钙微溶,澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少,吸收的二氧化碳量很少,所以方案2合理;
(2)根据资料补钙剂中糖类、维生素D等效,高温灼烧时会燃烧或分解,导致最终数据偏大,不能使用碳酸钙高温灼烧分解的方法.
【结论】
根据生成气体的量计算钙片中碳酸钙的含量,
有实验记录可知:加入300g盐酸时碳酸钙已完全反应,生成二氧化碳的质量为,(300+100+25)-418.4=6.6g
设x碳酸钙与盐酸完全反应生成6.6g二氧化碳.
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
xg                    6.6g
100
x
=
44
6.6g

x=15g
钙片中碳酸钙的质量分数为
15g
25g
×100%=60%.        
故答案为:
【方案设计和实施】:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑; CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;       
(2)A中有气泡冒出,B中澄清石灰水变浑浊;
【分析和评价】
(1)方案2; 澄清石灰水中的Ca(OH)2含量很少(不足),吸收的二氧化碳量很少;                     
(2)加入的糖类、维生素D等物质高温灼烧时会燃烧或分解,导致最终的数据偏大;                    
【结论】60%.
点评:主要考查了碳酸钙的化学性质,通过实验培养学生的分析实验的能力和对知识的应用能力.
练习册系列答案
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学习化学我们要经常做实验.下列实验操作正确的是(  )
A、
 有点呛
B、 
能这样么
C、 
真方便
D、
洒不了

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下列说法中正确的是(  )
A、红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾
B、细铁丝伸入氧气瓶中火星四射
C、硫粉在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰
D、物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置来制取气体:

(1)写出图中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),该反应的文字表达式为:
 
.二氧化锰是该反应的
 

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水.制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰-氯化钙+氨气+水.则制取并收集氨气,应该从如图中选择的发生装置是
 
 (填序号),收集装置是
 
 (填序号).
(4)若用C装置收集氧气:依据是
 
.说明氧气已收集满的现象
 
.若用F装置进行排空气法收集氧气的实验,气体应从
 
选填“a”或“b”)端导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为某学生设计的制氧气的装置.
(1)写出下列仪器名称 A
 
 B
 
C
 
 D
 

(2)用
 
药品制氧气时,需在管口放一团棉花,目的是
 

(3)试管口应略向
 
倾斜,防止
 

(4)收集氧气的适宜时刻是
 

(5)集满氧气后结束实验时,应先
 
 后
 
,防止
 
 引起A炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

资料分析题.
氢氧化钾(KOH)
氢氧化钾(KOH)的性质有:①纯净的氢氧化钾是白色固体;②它极易溶解于水;③氢氧化钾固体露置于空气中易吸收水而变潮;④氢氧化钾固体能吸收空气中的二氧化碳;⑤氢氧化钾和硫酸铜溶液混合可以制得氢氧化铜.
根据上面短文的内容,运用你学过的有关知识填空.
(1)从以上短文中得知,氢氧化钾的物理性质为
 
,化学性质为
 
.(填序号)
(2)根据氢氧化钾的性质,你认为氢氧化钾固体的保存方法应是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

10克碳酸钙与100克稀盐酸恰好完全反应.问:
(1)产生二氧化碳气体多少克?
(2)稀盐酸的质量分数是多少?

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二氧化碳在化学家的眼里是重要的资源,只要有合适的条件,可以将二氧化碳转变为人们所需要的产物.
(1)二氧化碳和水通过光合作用转变为葡萄糖(C6H12O6)和氧气的反应符号表达式为:
 

(2)化肥厂用二氧化碳与氨气(NH3)在一定条件下反应生成尿素[CO(NH22]和水的反应符号表达式为:
 

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实验室用剩的药品也要做到三不准”
(1)
 
(2)
 
(3)
 
要放到
 

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