用如图所示装置干燥并收集某纯净气体.甲.乙.丙三位同学对该气体的组成有不同的认识.请你对他们的推测进行评价: 推测评价甲认为可能是O2 乙认为可能是CO2 丙认为可能是H2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

用如图所示装置干燥并收集某纯净气体，甲、乙、丙三位同学对该气体的组成有不同的认识，请你对他们的推测进行评价：

推测	评价（是否正确，并简述理由）
甲认为可能是O₂
乙认为可能是CO₂
丙认为可能是H₂

解；装置中的干燥剂是固体，因此可能是氧化钙或氢氧化钠固体等碱性干燥剂，不能干燥酸性气体；进气管是短管，说明气体的密度比空气大，故分析的结果为：

推测	评价（是否正确，并简述理由）
甲认为可能是O₂	正确，O₂不与NaOH反应，且比空气密度略大
乙认为可能是CO₂	不正确，CO₂与NaOH反应
丙认为可能是H₂	不正确，H₂比空气轻，会从瓶中导气管口逸出

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科目：初中化学 来源： 题型：

某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）．

实验步骤如下：
①按图连接装置，并检查气密性；
②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；
③准确称得6g纯碱样品并放入容器B中；
④关上K₁，打开K₂，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；
⑤关上K₂，打开K₁，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g．
试回答：
（1）已知装置A中试剂为碱性溶液，其作用是

．
（2）实验步骤⑤鼓入空气的目的是

．
（3）C装置的作用是

，若没有C装置，则会导致测定结果

（填“偏大”或“偏小”）．
（4）E装置的作用是

．
（5）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品碳酸钠的质量分数为

%（计算结果保留一位小数）．
（6）经精确测定，样品中碳酸钠的实际质量分数略小于上述所求数值，其原因可能是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）小云从电视新闻中了解到：国家新版《生活饮用水卫生标准》已从今年7月1日起强制实施，其中饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外，补充了--氯胺（NH₂Cl）、臭氧（O₃）．
①O₃中氧元素的化合价是

．
②NH₂Cl由

三

（填数字）种元素组成，其中氮元素与氢元素的质量比是

7：1

．
③NH₂Cl用消毒时，发生反应NH₂Cl+X═NH₃+HClO，其中X的化学式是

H₂O

．
（2）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣．
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）．

实验序号	KClO₃质量	其他物质质量	待测数据
Ⅰ	1.2g
Ⅱ	1.2g	CuO 0.5g
Ⅲ	1.2g	MnO₂ 0.5g

①上述实验应测量的“待测数据”是

收集等量氧气所需时间

．
②若实验Ⅱ比实验Ⅰ的“待测数据”更

小

（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率．
③将实验Ⅱ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，

向试管中倒入适量的氯酸钾并加热，再用带火星的木条放在试管口，观察到木条迅速复燃

．（简述操作和现象）
【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂．
【评价设计】你认为小雨设计实验Ⅲ和实验Ⅱ对比的目的是

探究氧化铜和二氧化锰哪一个催化效果好

．
（3）小雪用如图所示装置制取氧气的相关数据如下表．回答有关问题：

		气体发生装置内物质的总质量
	反应前	35.6g
	反应后	34.8g

①反应生成氧气的质量为

0.8

g（结果精确到0.1g，下同）．
②计算参加反应的过氧化氢的质量，写出必要的计算过程．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2007?石景山区一模）用如图所示装置干燥并收集某纯净气体，甲、乙、丙三位同学对该气体的组成有不同的认识，请你对他们的推测进行评价：

推测	评价（是否正确，并简述理由）
甲认为可能是O₂
乙认为可能是CO₂
丙认为可能是H₂

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：
（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①

试管

；②

酒精灯

．
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的化学表达式

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑

，可选用的发生装置是

；可选用的收集装置是

和

．
（3）装置B是实验室用

过氧化氢

和

二氧化锰

制取氧气的发生装置．
（4）用加热高锰酸钾制取氧气时，常在试管口放一团

防止高锰酸钾粉末进入导管

，反应的化学表达式为

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（5）用D装置收集氧气的依据是

氧气的密度略大于空气的密度

，用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是

将带火星的木条伸入瓶口处，若木条复燃，则证明氧气收集满了

．
（6）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH₃是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH₃极易溶于水，其水溶液呈碱性．实验室制取并收集NH₃，应该从上图中选择的装置是

．
（7）若用如图所示装置有多种用途，①收集氨气时，氨气应从

管口通入瓶中；②若将瓶中装满水，收集氢气或氧气时，气体应从

管口通入瓶中；③若将瓶中装入半瓶蒸馏水可用于病人输送装置，

端连接贮氧气钢瓶，在输送的过程中，这一装置能起到的作用是

观察是否有氧气输出

、

观察氧气的流速

、

湿润氧气

．
[拓展探究]
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H₂O₂）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如Al₂O₃是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．
[提出问题]Al₂O₃能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
[作出猜想]Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
[实验验证]

	实验步骤	实验现象	实验结论
实验一	将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中	有少量气泡木条不复燃	常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
实验二	在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al₂O₃，然后将带火星的木条伸入试管中	产生大量的气泡木条复燃	加入Al₂O₃能加快过氧化氢溶液的分解速率加入Al₂O₃能加快过氧化氢溶液的分解速率

[得出结论]Al₂O₃能加快过氧化氢的分解速率，故Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂．
[反思提高]经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al₂O₃能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
[实验目的]探究

Al₂O₃在反应前后质量是否改变

．
[实验步骤]①准确称量Al₂O₃（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，

干燥

，称量；④对比反应前后Al₂O₃的质量．
[交流讨论]如果Al₂O₃在反应前后质量不变，则说明Al₂O₃可以作过氧化氢分解的催化剂．
[提出新的问题]但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究

Al₂O₃的化学性质在反应前后是否改变

．

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