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    19．某研究性学习小组为了研究牙膏中的主要成分，他们选了一种牙膏（一种牙膏只有一种摩擦剂），并查阅资料得出它们的功能，如表所示：
    摩擦剂主要成分功能
    氢氧化铝、碳酸钙或二氧化硅占牙膏成分的50%左右．用于增强牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齿表面上的污渍、牙斑、食物残渣等
    （1）为了探究牙膏的酸碱性，设计的方案为可取少量牙膏滴加紫色的石蕊试液，若观察到石蕊试液变红色，则显酸性，若观察到石蕊试液变蓝色则显碱性．
    （2）为了探究牙膏中摩擦剂成分，他们进行以下探究：
    【提出假设】猜想1：摩擦剂是二氧化硅
    猜想2：摩擦剂是碳酸钙
    猜想3：摩擦剂是氢氧化铝
    【设计方案】同学们针对三种猜想，将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸请帮助填写与实验结论相对应的预期出现的现象
    实验中预期出现的现象实验结论
    ①滤渣不消失猜想1成立
    ②滤渣消失，并有气泡产生猜想2成立
    ③滤渣消失猜想3成立
    【实验结论】经过实验探究后得出该牙膏中的摩擦剂主要成分是碳酸钙
    【拓展延伸】该小组同学进一步探究该摩擦剂中碳酸钙的质量分数，设计了如图所示装置来完成实验：

    （1）C装置应当选择Ⅰ、Ⅱ中的Ⅰ（填Ⅰ或Ⅱ），你选择的理由是保证生成的二氧化碳被完全吸收．
    （2）兴趣小组同学在老师的提示下，要使结果更准确，把A装置进行改装如
    图2，并在反应前后通入空气，请说出改装后的优点使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收．
    （3）要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量C处装置Ⅰ增重的质量．

    分析 （1）根据物质酸碱性的检验方法来分析；
    【设计实验】根据酸的性质来分析；
    【拓展延伸】（1）实验设计要将生成的气体全部吸收；
    （2）为了使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收，应该通入空气；
    （3）根据测定牙膏中碳酸钙的质量分数的方法来分析．

    解答 解：（1）根据酸碱性溶液使紫色石蕊试液的变色情况来分析，可取少量牙膏滴加紫色的石蕊试液，若观察到石蕊试液变红色，则显酸性，若观察到石蕊试液变蓝色则显碱性；故填：可取少量牙膏滴加紫色的石蕊试液，若观察到石蕊试液变红色，则显酸性，若观察到石蕊试液变蓝色则显碱性；
    【设计实验】①二氧化硅与盐酸不反应，所以将牙膏浊液过滤，向滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣不消失，则猜想1成立；
    ②碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳气体，向滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣消失，并有气泡产生，则猜想2成立；
    ③氢氧化铝能与稀盐酸反应生成氯化铝和水，向滤渣中加入过量的稀盐酸，滤渣消失，则猜想3成立．
    故答案为：

    实验中预期出现的现象实验结论
    ①滤渣不消失猜想1成立
    ②滤渣消失，并有气泡产生猜想2成立
    ③滤渣消失猜想3成立
    【拓展延伸】
    （1）可通过测定生成的二氧化碳的质量来计算碳酸钙的质量，则需要用浓氢氧化钠溶液将二氧化碳完全吸收，这就需要将导管伸入试管内的液体中，故填：Ⅰ；保证生成的二氧化碳被完全吸收；
    （2）在反应前后通入空气，其作用是使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收．故填：使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收．
    （3）要想得到碳酸钙的质量分数，除了称量反应前所取牙膏的质量外，还必须称量C处装置Ⅰ增重的质量（即生成的二氧化碳的质量）．故填：C处装置Ⅰ增重．
    答案：
    （1）可取少量牙膏滴加紫色的石蕊试液，若观察到石蕊试液变红色，则显酸性，若观察到石蕊试液变蓝色则显碱性；
    （2）
    【设计方案】
    实验中预期出现的现象实验结论
    ①滤渣不消失猜想1成立
    ②滤渣消失，并有气泡产生猜想2成立
    ③滤渣消失猜想3成立
    【拓展延伸】
    （1）Ⅰ；保证生成的二氧化碳被完全吸收；
    （2）使反应产生的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收；
    （3）C处装置Ⅰ增重．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过的知识分析原因．①可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点．②火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧．③酒精燃烧的温度能够达到镁带的着火点，并且周围有氧气，所以镁带能够燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．硼是一种用途广泛、重要的化工原料，单质硬的硬度近似于金刚石．三氧化二硼可以与金属镁反应制取硼单质，其反应的化学方程式为B2O3+3Mg$\frac{\underline{\;燃烧\;}}{\;}$3MgO+mB，则下列说法正确的是（　　）
    A．该化学方程式中m=2B．该反应中只涉及一种氧化物
    C．该反应属于化合反应D．该反应中原子的种类发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列除杂的方法正确的是（　　）
    选项物质杂质除杂质的方法
    ACaOCaCO3加水，过滤
    BK2CO3溶液KCl加适量稀盐酸，过滤
    CCaCl2溶液稀盐酸加过量碳酸钙，过滤
    DNaCl溶液Na2CO3加适量硝酸钙溶液，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．化学小组对某品牌牙膏中摩擦剂成分及其含量产生兴趣，设计实验进行探究．
    【提出问题】摩擦剂中有哪些主要成分，它们的含量是多少？
    【查阅资料】①该牙膏摩擦剂由氢氧化铝、碳酸钙粉末组成．
    ②牙膏中其它成分遇到氢氧化钠不溶解，遇到稀硫酸时无气体生成．
    ③氢氧化铝[Al（OH）3]和氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠[NaAlO2]和水．
    ④偏铝酸钠和稀硫酸反应生成氢氧化铝
    ⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O
    【猜想与实验】实验I：验证中摩擦剂中含有氢氧化铝．
    同学们先在少量牙膏样品中加入过量的氢氧化钠溶液，静置一段时间，取上层清液，再滴加稀硫酸至过量，此实验过程中观察到的现象为样品中部分固体溶解，产生白色沉淀，白色沉淀溶解．，根据该现象可以判断摩擦剂中含有氢氧化铝．
    实验II：验证摩擦剂中含有碳酸钙，并测定其含量．同学们设计了如图所示装置．

    （1）实验步骤：
    ①如图所示连接好装置，并检查装置气密性；
    ②准确称取牙膏样品的质量8.00g，并在各仪器中加入相应试剂；
    ③打开弹簧夹甲，缓缓通入空气，然后接上C和D；
    ④打开B的分液漏斗滴加稀硫酸反应，同时再次持续缓缓通入空气；
    ⑤待B中不再产生气体后停止滴加稀硫酸；
    ⑥将C中沉淀过滤、洗涤、干燥，得BaCO3固体．
    （2）数据处理：
    实验中准确称取8.00g样品三份，进行三次测定，测得BaCO3平均质量为3.94g．则牙膏样品中碳酸钙的质量分数为25%．
    【实验反思】
    （1）A中放NaOH溶液的作用是吸收空气中的二氧化碳．
    （2）实验过程中需持续缓缓通入空气．其作用除了可搅拌B、C中的反应物外，还有
    使反应生成的二氧化碳全部被氢氧化钡溶液吸收．
    （3）有同学认为不必测定装置C中生成BaCO3质量，只要测定装置C在吸收CO2前后质量差，一样可以准确测定碳酸钙质量分数．请说明是否可以及理由可以，因为装置C在吸收CO2前后质量差即为反应生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳质量和反应的化学方程式可以计算碳酸钙的质量，进一步可以计算样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列归类错误的是
    选项归类     物质或微粒
    A三大合成材料塑料、合成橡胶、合成纤维
    B三大化石燃料煤、石油、天然气
    C构成物质的三大微粒分子、原子、离子
    D同一物质的三个俗名火碱、烧碱、纯碱
    （　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列归纳和总结完全正确的一组是
    A．对除杂和鉴别的认识    B．对生活常识的认识
    ①用Ca（OH）2溶液除去NaOH中少量的Na2CO3
    ②用熟石灰鉴别硫酸铵和硫酸钾
    ③用肥皂水鉴别硬水和软水    		①煤炉上放一壶水可以预防CO中毒
    ②液化气泄漏时应立即关闭阀门并开窗通风
    ③用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
    C．对性质与用途的认识   D．对概念的理解
    ①因活性炭具有强吸附性可用来吸附毒气
    ②因氧气具有可燃性可用于炼钢
    ③因稀有气体通电时发出有色的光可制成各种电光源    		①能改变反应速率的物质一定是催化剂
    ②氧化反应一定是物质与氧气发生的反应
    ③合金比组成它的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好
    （　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．工业上以氨气为原料制备硝酸的过程（见图1）如下：

    某课外小组认真分析了工业制取硝酸的流程及反应原理，设计了如图2的实验装置制备硝酸，试回答下列相关问题：
    ①完成图1工业上用氨气制取NO的化学方程式：4NH3+5O2═4NO+6H2O；然后产生的NO被氧气氧化成NO2；NO2和水反应生成硝酸和NO．
    ②连接好图2装置后，首先进行的操作是检查装置的气密性．
    ③图2中通入的气体a是氧气，其目的是提高NO2的转化率．
    ④盛有Na2CO3溶液的烧杯作为尾气处理装置有点缺陷，某兴趣小组把图2右边装置改进成如图3的装置，这样改进的优点是防止倒吸或者充分吸收有害气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．某学生测定的下列数据中，不合理的是（　　）
    A．用10ml量筒量取了7.5ml水
    B．用托盘天平称的某小苏打样品的质量为16.7g
    C．用PH试纸测得某地水的PH为5.2
    D．测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%

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