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用合适的化学用语填空.
(1)锌元素
 

(2)3个钙原子
 

(3)4个硫酸根离子
 

(4)2个过氧化氢分子
 

(5)碳酸钡
 

(6)氧化镁
 

(7)氩气
 

(8)氢氧化铜
 

(9)氯化铵
 

(10)四氧化三铁
 
考点:化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)(5)(6)(7)(8)(9)(10)根据单质的根据化学式的书写方法书写,常见元素、原子团的化合价书写化合物的化学式.
(2)原子的表示方法,正确书写元素符号,表示多个原子,在其元素符号前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(4)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
解答:解:(1)锌的元素符号为:Zn.
(2)原子的表示方法,正确书写元素符号,表示多个原子,在其元素符号前加上相应的数字,三个钙原子表示为:3Ca.
(3)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个硫酸根离子可表示为:4SO42-
(4)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则个两个过氧化氢分子可表示为:2H2O2
(5)钡的化合价为+2价,碳酸根的化合价为-2价,故碳酸钙的化学式为:BaCO3
(6)氧元素的化合价为-2价,镁元素的化合价为+2价,故氧化镁的化学式为:MgO.
(7)氩气属于单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为:Ar.
(8)氢氧化铜中铜的化合价为+2价,氢氧根的化合价为-1价,其化学式为:Cu(OH)2
(9)氯化铵中铵根的化合价为+1价,铝元素的化合价为-1价,其化学式为:NH4Cl.
(10)四氧化三铁化学式为:Fe3O4
故答案为:(1)锌元素 Zn
(2)3个钙原子 3Ca
(3)4个硫酸根离子 4SO42-
(4)2个过氧化氢分子 2H2O2
(5)碳酸钡 BaCO3
(6)氧化镁 MgO
(7)氩气 Ar
(8)氢氧化铜 Cu(OH)2
(9)氯化铵 NH4Cl
(10)四氧化三铁 Fe3O4
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验装置图回答问题.

(1)写出仪器a、b的名称:a
 
,b
 

(2)用A装置制取O2的符号表达式为
 
,应选用的收集装置为
 
 
(填装置编号).用B装置制取CO2的符号表达式为
 

(3)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分夜漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
.改进后的优点是
 
(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验效率更高
(4)改进后如图F所示实验的主要步骤示意如下,请补充完整.
组合装置→检验气密性→
 
→收集气体.
(5)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺少钙元素会影响健康,因此每日需摄入足够的钙.目前市场上的补钙药剂很多,如图是某品牌补钙药剂说明书的部分信息,请仔细阅读后进行计算:
(1)(C6H11O72Ca的相对分子质量为
 

(2)(C6H11O72Ca中氢、氧元素的质量比为
 

(3)若每片钙片的质量为2g,则钙片中钙元素的质量分数为多少?(需要写出计算过程,下同)
(4)按照说明书的用量,每天可补充多少克钙元素?(精确到0.01)

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于硬水溶有较多的含钙、镁物质,常期饮用对身体健康不利,所以要对硬水进行处理.现有两瓶无色液体,分别为软水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:
(1)利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法可净化水,其中能降低水的硬度的是
 

(2)家里的自来水含有少量的固体悬浮物,可通过过滤方法除去.请问过滤除去固体悬浮物后的自来水是
 
(填“混合物”、“纯净物”),理由是
 

(3)小雯做实验时,发现硬水在蒸干的过程中,产生了少量的气体并得到一种难溶性的固体.
【提出猜想】所产生的气体可能是二氧化碳;难溶性固体可能是碳酸钙.
【设计实验】
A、将生成的气体通入澄清的石灰水中,观察到澄清的石灰水变浑浊现象,证明产生的气体是二氧化碳,写出该反应的文字表达式:
 

B、往难溶性固体中滴入
 
,观察到有气泡产生,把气体通进澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,小雯认为该固体是碳酸钙.
(4)由于水资源的紧缺,我们从小就要养成爱护水和节约用水的习惯,请你举出一例节约用水的行为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列物质的方法中不可行的是(  )
A、用灼烧的方法区分蔗糖和碳酸氢铵
B、用观察颜色的方法区分金刚石和石墨
C、用燃烧的木条区分空气和二氧化碳
D、用明矾区分氯化钠溶液和蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不正确的是(  )
A、液体的倾倒
B、
检验装置气密性
C、
点燃酒精灯
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学按如图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前的天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钠充分反应后,再称量,观察到反应后天平不平衡,该反应
 
质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”),反应后天平不平衡的原因是
 

(2)某有机物4.6克在氧气中充分燃烧,生成了8.8克的二氧化碳和5.4克水,则下列说法正确的是
 

A.该有机物只含有碳、氢元素
B.该有机物一定含有碳、氢、氧元素
C.该有机物一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
(3)工业上用石英砂(主要成分为SiO2)制备粗硅的反应为SiO2+2C
 高温 
.
 
Si+2R,则R的化学式为
 
;硅烷(SiH4)在氧气中点燃生成二氧化硅和水,放出大量的热,其化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象或事实,用分子的相关知识加以解释,其中不正确的是(  )
 现象或事实解释
A酒香不怕巷子深     分子不断地运动
B热胀冷缩分子大小,随温度改变而改变
C氧气可供人呼吸,一氧化碳有毒构成物质的分子不同,化学性质不同
D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中,分子可分  
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一硝酸铵样品可能含有下列物质中的一种或几种,经分析,该样品中氮元素的质量分数为20%,那么该样品中一定含有的下列物质是(  )
A、NH4Cl
B、(NH42SO4
C、CO(NH22
D、KNO3

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