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    如图所示实验操作不正确的是（    ）

                         

    A．蒸发        B．  取用固体粉末    C．取用液体  D．铁丝在O2中燃烧

       


     答案   C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请从下列物质中选择适当的物质填空（填字母编号）：

    A．水              B．一氧化碳       C．武德合金     

    D．硝酸铵          E．干冰           F．肥皂水              

    ⑴制电路保险丝           ；   

     ⑵区分硬水与软水的是         ；

    ⑶最常见的溶剂是         ；    

    ⑷极易与血红蛋白结合的有毒气体       ；

    ⑸可用作人工降雨         ；   

    ⑹溶于水，溶液温度降低的是        。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学是一门以实验为基础的科学，许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的．下列实验操作或设计中正确的是（    ）

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应。实验完毕后，称得所得固体的质量小于4.0g。

    【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢？是否发生了其他反应呢？

    【查阅资料】镁在空气中燃烧时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：

    ①2Mg+CO2C+2MgO    ②3Mg+N2Mg3N2

    【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应        造成的。

    【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气（含少量稀有气体）．可燃物应选择的物质是　   　（填写物质的字母代号）．

    A．木炭   B．红磷  C．硫粉

    选择的理由是　                              　．

    将点燃的镁条伸入所制得的氮气中，镁条在氮气中剧烈燃烧．

    【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g，

    是由于生成的产物是氧化镁和氮化镁的混合物所致．

    【评价与反思】通过上述实验，小林对燃烧有了新的认识：　           　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中错误的是（       ）

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列实验操作中，正确的是(     )

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关实验设计达不到实验目的是（　　）

    　                              

    A．比较火焰各层温度              B．探究空气中氧气体积分数

                     

    C．验证二氧化碳的密度比空气大       D．探究微粒的运动

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列认识不正确的是(   )

    A．钢是很纯的铁

    B．铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O

    C．隔绝空气和水可以防止铁生锈

    D．被腐蚀的铁制品应该加以回收

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    钢铁产业是我国的支柱产业之一，选择优质炼铁原料十分重要。甲、乙两组同学对某钢铁厂所购进的赤铁矿粉中主要成分Fe2O3的含量进行测定。(假设每步反应均能完全进行，赤铁矿粉中杂质性质稳定，既不溶于水也不参与反应，浓硫酸可吸收水蒸气)

    (1)甲组同学称取一定质量的赤铁矿粉，采用如图的装置进行实验。

    ①装置A中发生反应的化学方程式是                                     

                                                                       。

    ②为充分吸收反应生成的CO2，装置B中应盛放的试剂是            浓溶液。

    ③可以通过下面不同的方法计算赤铁矿粉中Fe2O3的含量：

    【方法一】称量反应前后A装置的总质量，计算出Fe2O3的含量；

    【方法二】称量             得出反应生成的CO2的质量，计算出Fe2O3的含量。

    (2)乙组同学称取等质量的赤铁矿粉放入烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸充分反应(氧化铁与稀硫酸反应生成硫酸铁和水)，             (填一个操作名称)后立即称量。根据称量的数据计算出Fe2O3的含量。

    (3)甲、乙两组同学通过相互比较后对各自的实验方案进行评价。

    方案

    优点

    甲组

    乙组

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