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关于金刚石、石墨、C60下列说法错误的是(  )
A、它们都是黑色固体
B、它们是由同一种元素组成的
C、它们的化学性质相似
D、它们不是同一种物质
考点:碳元素组成的单质
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:根据已有的知识进行分析,同一种元素可以组成不同的单质,原子排列方式不同,则物质的性质不同
解答:解:A、金刚石是无色透明的正八面体形状的固体,故A说法错误;
B、金刚石、石墨和C60是碳元素组成的不同单质,由同一种元素组成,故B说法正确;
C、这三种物质结构不同,具有不同的物理性质,但是化学性质相似,故C说法正确;
D、金刚石、石墨和C60是碳元素组成的不同单质,不是同种物质,故D说法正确;
故选A.
点评:本题考查了碳元素组成的单质的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据所给名称的要求写出相应的化学符号.
名称 1个氢原子 2个水分子 硫离子 氧化铁中铁显+3价
化学符号
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学方程式为NaOH①+HNO3②═NaNO3③+H2O④,用其中四种物质的序号填空;             
(1)属于碱的是
 

(2)属于氧化物的是
 

(3)属于酸的是
 

(4)属于盐的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

MnO2是一种重要的无机功能材料.已知粗MnO2中含有少量MnCO3,某化学兴趣小组在实验室中模拟提纯粗MnO2的工业流程(如下图所示).

(1)操作A和操作B的名称是
 

(2)蒸发所需的仪器有铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯和
 
,所填写的仪器在蒸发过程中的主要作用是
 

(3)写出加稀H2SO4时产生CO2的化学方程式:
 

(4)该流程中可以循环利用的物质是H2SO4
 

(5)最终所得的MnO2质量
 
粗MnO2样品中的MnO2质量(选填“>”、“=”或“<”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在做氧化铜与木炭反应的实验时,往往会发现反应后试管中仍有黑色固体.根据下列实验对该黑色固体的成分进行探究:
[提出问题]氧化铜与木炭充分反应结束后,试管中的黑色固体是什么?
[猜想或假设]可能是①
 
;②
 

[查阅资料]铜、木炭都不与稀硫酸反应,而氧化铜能与稀硫酸反应生成蓝色溶液.
[实验与结论]某同学设计的实验方案是:向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,充分振荡,静置后观察现象.
如果猜想①正确,现象应该是
 

如果猜想②正确,现象应该是
 

[实验设计]请你再设计两种方法证明上述猜想.

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科目:初中化学 来源: 题型:

只用一种试剂就能区别HCl、BaCl2、KNO3三种溶液,这种试剂是(  )
A、碳酸钾溶液B、稀硫酸
C、硝酸银溶液D、氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号“2”,表示粒子带2个单位正电荷的(  )
A、2H
B、Ca2+
C、H2O
D、
+2
CaO

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,五个圆中的A、B、C、D、E分别表示铁、氧化铁、硫酸铜溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液中的五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生反应,没有相切的表示彼此间不会反应,请回答下列问题:
(1)请写出物质C的一种常见用途
 

(2)反应生成蓝色沉淀的化学方程式为
 
,该反应的类型为
 

(3)A与C反应的实验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

红枣常食有补血养气安神等来良好功效,红枣包装中常使用一种袋装防腐剂,品名为“504双吸剂”.其标签如图所示.某化学兴趣小组对一包久置的“504双吸剂”固体样品产生浓厚的兴趣,设计实验进行探究.
【提出问题】久置固体的成分是什么?
【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁.
【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3
【实验探究】
甲同学的方案:
实验操作实验现象实验结论
取少量固体于试管中,滴加足量的
 
固体逐渐消失,有大量无色气体产生,得到浅绿色溶液.固体中一定含有
 

一定不含有
 
乙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论,理由是
 
,他设计如下实验方案继续验证.

(1)②中固体溶解时放出大量热,由此可以判断固体中一定含有
 

(2)③中反应的化学方程式是
 

乙同学对滤渣B进行探究.
实验操作实验现象实验结论
取少量固体于试管中,滴加足量的稀盐酸,并将气体通入澄清石灰水固体逐渐消失、有气泡冒出、
 
 
固体中一定含有CaCO3和Fe2O3
【反思与评价】
丙同学认为乙同学的方案中仍有一种物质不能确定.丙同学经过实验测得上述久置的固体样品含钙物质的总质量为1.6g,滤渣B中CaCO3的质量为1.0g,滤渣C的质量为1.0g.                       
【实验结论】综合上述实验及给数据,同学们的猜想
 
(填“成立”或“不成立”)

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