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    （7分）请用适当的化学用语填空：

    （1） 2个氢原子 （2） 3个镁离子

    （3） 氦气 （4） 氧化镁

    （5） 碳酸钠 （6） 铝的原子结构示意图

    （7） 氧化铁中铁元素的化合价为+3价

    （1）2H （2）3Mg2+ （3）He （4）MgO （5）Na2CO3

    （6） （7）

    【解析】

    试题分析：要正确表示原子和分子及其离子，正确的认识标注带电的数目和带电的性质同化合价的标注的不同，学会正确的画一个原子的结构示意图。

    考点：化学用语

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    下列有关化学观念的叙述错误的是

    A．化学研究物质的性质、组成、结构及变化规律

    B．用刀切西瓜的过程中，个别原子被分成了更小的微粒

    C．当个人实验结果与多数人不同时，应查找原因，重复实验

    D．几千万年前地球上一条恐龙体内某个原子可能在你的身体里

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三上学期期末调研化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （3分）化学就在我们身边，用化学式表示下列三种常见物质：

    （1）空气中体积分数为78%的气体是 ；

    （2）能使澄清石灰水变浑浊的气体是 ；

    （3）厨房中的一种调味品，它是由离子构成的，该物质是 ；

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三上学期期末调研化学试卷（解析版） 题型：选择题

    关于溶液和乳化的下列说法错误的是

    A．溶液是均一、稳定的混合物

    B．蒸发溶剂可使不饱和溶液变成饱和溶液

    C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化现象

    D．溶液不一定是无色的

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （5分）某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。

    【活动一】小红对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取如下生活用品。

    生活用品有：①氯化钠；②植物油；③蒸馏水；④冰块；⑤蔗糖

    仪器任选。

    （1）通过该探究活动，小红得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中 放入水中就能形成溶液（填“序号”）

    【活动二】小明以“物质溶于水后液体的温度是否改变？”为课题进行探究，其用品和操作示意图如下表：

    （2）图示③中的操作存在一处错误，应改正为 。

    （3）经老师指出原因后，小明同学又重新做了三次氢氧化钠固体溶解的实验，三次实验得出相同的结果，该结论为 。

    【活动三】小伟对“物质的溶解性受哪些因素影响？”这一课题进行探究。

    （4）小伟从日常的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水。分析得出：物质的溶解能力是由 、 决定。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于空气的说法中，错误的是

    A．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化

    B．空气是一种十分重要的天然资源

    C．若少量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净

    D．按质量分数计，空气中约含有氮气78％、氧气21％、其他气体和杂质1％

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    2010年4月冰岛火山爆发，火山灰中含有一种叫砒霜的物质，砒霜的主要成分是三氧化二砷（As2O3），其中砷的化合价为

    A．+2 B．+5 C．+3 D．+6

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