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(2013?贵港)有关物质的检验、鉴别、除杂,下列说法正确的是(  )
分析:A、根据不支持燃烧的不一定是二氧化碳分析;
B、根据可燃物燃烧需要有支持燃烧的物质进行分析;
C、根据各物质的性质和相互之间反应的现象进行分析;
D、根据硫酸根离子、碳酸根离子、氯离子的检验进行分析.
解答:解:A、因为不支持燃烧的气体不只是二氧化碳,所以检验一瓶气体是否为CO2用燃着的木条是错误的,故说法错误;
B、少量的一氧化碳在二氧化碳中不能燃烧,缺少助燃的物质,可通过足量的灼热的氧化铜来除去一氧化碳,故说法错误;
C、四种溶液相互混合,出现两次白色沉淀的是硫酸镁,一次明显现象也没用的是盐酸,氢氧化钾和氯化钡因都出现一次沉淀而无法区分,故说法错误;
D、向某溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,过滤后沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解并产生气泡,说明溶液中可能含有硫酸根离子,也可能含有氯离子,因为硫酸钡和氯化银都不溶于稀硝酸,故说法正确.
故选D.
点评:鉴别物质时,要通过反应出现不同的现象,根据现象的不同来鉴别物质,方法越简单,现象越明显越好.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?贵港一模)小浩同学在整理“家庭化学日志”,请你帮助他完成:
(1)紫卷心菜的汁液有类似紫色石蕊试液的作用!将紫卷心菜汁滴入食醋中,可显出
色,证明食醋的pH
7(选填>、<或=).
(2)桌上摆放的竹炭雕屏可以起到静化室内空气的作用,这是因为竹炭具有
吸附
吸附
性.
(3)妈妈给盆花施用了碳酸氢铵(NH4HCO3),这是一种
氮肥
氮肥
(选填氮肥,或磷肥,或复合肥),它属于
(选填酸、碱、盐或氧化物).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?贵港一模)从图中,可以获得多项与甲、乙两物质溶解度有关的信息:
(1)在t2℃时,向50mL水中加入18g甲物质,充分溶解后可得到溶液
65
65
g,是
饱和
饱和
(选填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(2)如甲物质中混有少量乙,可以用
冷却热饱和溶液或降温结晶
冷却热饱和溶液或降温结晶
方法提纯;
(3)两曲线的交点A表示
t1℃时甲乙的溶解度相等
t1℃时甲乙的溶解度相等

(4)你还能获得的一项信息是:
t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度等(合理均可)
t1℃时甲的溶解度大于乙的溶解度等(合理均可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?贵港一模)PM2.5表示每立方米空气中直径≤2.5μm的颗粒物含量.
(1)下列措施中不能降低空气中PM2.5的是
a
a
(填字母)
a.戴口罩        b.禁止焚烧秸秆        c.减少机动车尾气排放     d.植树造林
(2)大量使用化石燃料除了会导致PM2.5超标、酸雨以外,还会引起的环境问题有
温室效应
温室效应
(任写一种,下同),因此温室效应人们开发了新能源,如
使用太阳能
使用太阳能

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?贵港一模)不少溶洞里的地下河水是含有MgCl2和CaCl2的硬水.下表是某化学兴趣小组设计的软化硬水实验方案,请你一起来完成.
实验操作 现象 结论或化学方程式
步骤Ⅰ:取少量硬水样品于试管中,向其中滴加Ca(OH)2溶液,直到反应完全. 有白色沉淀产生. MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaCl2
步骤Ⅱ:向上述试管中滴加
Na2CO3溶液
Na2CO3溶液
溶液,直到反应完全.
有白色沉淀产生
有白色沉淀产生
化学方程式:
CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3
步骤Ⅲ:
过滤
过滤
 (填操作
名称).
除去沉淀物. 得到澄清滤液.
步骤Ⅳ:用两试管取等量的上述滤液和原硬水样品,分别滴加
等量的肥皂水
等量的肥皂水
,振荡.
盛有滤液的试管中
产生较多的泡沫
产生较多的泡沫
证明硬水已软化.
[拓展]经过上述实验后得到的软水还含有一种可溶性杂质.要得到纯净水,可以将滤液再进行
蒸馏
蒸馏
操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?贵港)化学与生活密切相关.请用相关的化学知识回答下列问题:
(1)如图是探究燃烧条件的实验,图中出现火焰的地方是
a
a
点(填“a”、“b”、“c”)烧杯中热水的作用是升温和
使水中的白磷与空气隔绝
使水中的白磷与空气隔绝

(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
乳化
乳化
作用.
(3)牛奶中含有丰富的能促进人体骨骼生长的主要元素,此元素是

(4)有机合成材料的出现是材料发展史上的一项重大突破,写出日常生活中一种常见的有机合成材料:
塑料
塑料

(5)化肥对提高农作物的产量具有重要作用,仓库有一包久置失去标签的化肥,为了确认其成分,进行了如下实验:取样品,加入
氢氧化钙
氢氧化钙
混合后研磨,产生刺激性气味的气体,说明该化肥为
肥(填“氮”、“磷”、或“钾”)

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