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    南京著名的风景点珍珠泉，水底有大量气泡冒出，象串串珍珠，珍珠泉因此得名．某学生推测这种气体可能是沼气．查资料得知沼气中含60%～70%的CH4，还含有CO2、N2和CO等．他想用实验检验珍珠泉冒出气体的组成，设计了如图所示的取气方法：将空的雪碧汽水塑料瓶装满水，倒放在泉水中，瓶口对准水底冒出的气泡收集．
    （1）这种集气法叫
     
    ．针对瓶口太小不便于收集的缺点，在不换瓶的情况下你的改进方法是
     
    ．
    （2）如图乙所示，若用水将瓶中气体排出，水龙头应接
     
    导管（填A或B）
    考点：常用气体的收集方法
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）利用排出集气瓶中水而收集气体的方法称为排水集气法；由于瓶口偏小不便于收集，所以改进的方案就应设法扩大瓶口；
    （2）注入的液态的水将从瓶底部慢慢充满，气体则从瓶上部导管排出．
    解答：解：（1）泉水中的气体将瓶中水排出，这种排出水收集气体的方法称为排水集气法；瓶口偏小，可以插入漏斗以扩大收集气体的面积．
    故答案为：排水法；将倒置的漏斗插入瓶口内；
    （2）注入的水将聚集于瓶底，把气体压至瓶上部，而气体应从瓶上部导管排出．
    故答案为：A．
    点评：收集气体的方法：排水集气法，用于收集不易溶于水的气体；向上排空气法，用于收集密度大于空气的气体；向下排空气法，用于收集密度小于空气的气体．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于微粒的有关叙述正确的是（　　）
    A、原子核中一定存在质子和中子
    B、核外电子数大于质子数的微粒是阳离子
    C、电子与中子的质量几乎相等
    D、同种原子可能构成不同分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学好化学符号是学习化学的关键，用化学符号填空（⑥写出符号的含义）：
    ①人体内含量最多的元素是
     
    ；
    ②2个氮原子
     
    ；
    ③3个铝离子
     
    ；
    ④五氧化二磷分子
     
    ．
    ⑤-2价的硫元素
     
    ；       
    ⑥6Hg
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一定条件下，物质A（）与B（）反应生成C（），如图是其反应前后分子及其数目变化的微观示意图（表示两种质子数不同的原子）．下列说法错误的是（　　）
    A、该反应中，物质B是单质
    B、AC可能是氧化物
    C、该反应是化合反应
    D、反应中，实际参加反应的A、B分子数之比是2：3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    变废为宝好处多．
    （1）秸秆再生利用：①我市一企业将秸秆经一系列处理开发出天然秸秆塑料，优点为
     
    ；
    A．节约能源     B．减少白色污染     C．减少因焚烧秸秆产生的PM2.5
    ②秸秆可制沼气，沼气在氧气中燃烧的化学方程式为
     
    ；
    （2）草木灰中可溶物含K2CO3、K2SO4和KCl，如图1是这三种物质的溶解度曲线．回答：
    ①农业上，草木灰可作
     
    肥，
     
    （填“能”或“不能”）和NH4Cl混用；
    ②KCl是
     
    溶（填“易”、“可”、“微”、“难”）物质，
     
    的溶解度受温度影响较大；
    ③提取草木灰中K2CO3的步骤如图2所示：则晶体A主要是
     
    和
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学用语填空：
    3个臭氧分子
     
     硫酸铝中的阳离子
     
      2个铵根离子
     
    二氧化氮中氮元素的化合价
     
     人体中含量最多的金属元素
     
     碳酸的化学式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化碳若合理利用，是一种与水一样重要的原料．美国研究人员利用镍和钯作催化剂，将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇．甲醇（CH3OH）可用作赛车燃料．
    （1）甲醇中C、H、O三种元素质量比为
     
    ，
    （2）若其燃烧过程中，C元素全部转化为二氧化碳，则另一种产物是
     
    （填化学式）
    （3）实验室燃烧了64克CH3OH，这些甲醇中含有多少克C元素？若全部转化为二氧化碳，理论上有多少克CO2排入空气？（写计算过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习“燃烧与灭火”的内容时，同学们做了如图所示的实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．
    （1）实验1、实验2依据的灭火原理分别是：
    实验1：
     
    ；实验2：
     
    ．
    （2）请举一个与上述灭火原理不同的灭火实例．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长时间使用的热水瓶瓶底常常出现一层厚厚的水垢（主要成分为碳酸钙和氢氧化镁，已知氢氧化镁和酸反应没有其他气体生成）．某实验小组的同学为测定水垢中碳酸钙的质量分数，取150g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5min内生成气体的质量，结果如下表所示：
    时间/min12345
    质量/g2030404444
    求水垢中碳酸钙的质量分数．

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