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【题目】(5分)化学活动课上,老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立刻燃烧起来。通过查阅资料可知,过氧化钠和水反应生成的产物只有两种,都是初中化学常见的物质。根据所学化学知识回答:

(1)从燃烧的条件分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 ,反应 (填“吸收”或“放出”)大量的热。

(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是

(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是

【答案】(1)氧气 放出 (2)NaH (3)2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

【解析】

试题分析:(1)从燃烧的条件:可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质:氧气;反应放出大量的热

(2)根据质量守恒定律:化学反应前后,元素的种类不变,故可推测另一种产物必含的元素是Na、H (3)根据(2)的分析,可知另一种产物应为NaOH,故过氧化钠和水反应的化学方程式是:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是(

A.分子和原子的区别是分子可以再分而原子不可再分的粒子

B.相对原子质量就是原子的实际质量

C.分子是保持物质性质的最小粒子

D.与元素的化学性质关系密切的是原子的最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。

(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式

(2)小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量,认为这个反应不遵循质量守恒定律。我 (“同意”或“不同意”)小明的观点,因为

(3)小红按下图装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有少量黄色固体。

【提出问题】黄色固体是什么呢?

【查阅资料】①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

【做出猜想】黄色固体是Mg3N2

【实验探究】请设计实验,验证猜想:

实验操作

实验现象及结论

【反思与交流】空气中N2含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,为什么呢?请给出合理的解释:

【答案】(1)2Mg+O2 2MgO

(2)不同意,参加反应的镁条的质量与氧气的质量之和等于生成的氧化镁的质量

(3)实验操作:取黄色固体放入试管中,滴入水,然后再试管口放一张湿润的红色石蕊试纸;

实验现象及结论:湿润的红色石蕊试纸变蓝,该黄色固体是氮化镁;氧气的化学性质比氮气活泼。

【解析】

试题分析:(1)镁在昂起中燃烧生成的是氧化镁:2Mg+O2 2MgO;

(2)化学反应均遵守质量守恒定律,根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变,即参加反应的镁的质量与氧气的质量总和等于生成的氧化镁的质量;

(3)根据资料可知,氮化镁与水反应会生成能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,故取黄色固体放入试管中,滴入水,然后再试管口放一张湿润的红色石蕊试纸,若湿润的红色石蕊试纸变蓝,证明该黄色固体是氮化镁;由于氧气的化学性质比氮气活泼,故镁在空气中易与氮气反应。

考点:实验探究,质量守恒定律

型】实验题
束】
15

【题目】逻辑推理时化学学习常用的思维方法,某校研究性学习小组在做寻找新的催化剂课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是,他们对此展开探究。

【提出问题】什么物质是该反应催化剂?

【查阅资料】铁与氧气、水反应生成铁锈,铁锈的主要成分为氧化铁(Fe2O3)。

【猜想与假设】

假设一:小芳同学认为生锈铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。

假设二:小华同学认为生锈铁钉里的______H2O2溶液分解反应的催化剂。

【实验与结论】

实验操作

实验现象

实验结论

实验1:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。

______

反应的化学方程式________假设______成立

实验2:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入____,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。

无现象

假设二_____(成立不成立”)

【讨论交流】 同学们讨论后认为,小芳的实验1”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解的催化剂,理由是:_________________________

【反思与评价】小强通过仔细观察发现实验2”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,小强觉得很奇怪,你能猜想其中的原因吗?_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中变化无处不在。下列变化属于化学变化的是______

A汽油挥发

B粮食酿酒

C石蜡熔化

D__________

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【题目】家庭食品的制作,丰富了我们的生活,下列食品的制作发生了化学变化的是( )

A.葡萄酿酒

B.西瓜榨汁

C.萝卜风干

D.辣椒粉碎

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【题目】下列归纳和推理正确的是(  )

A.离子是带电荷的粒子,带电荷的粒子一定是离子

B.同种元素原子的质子数相同,则质子数相同的原子一定是同种元素

C.单质由同种元素组成,则由同种元素组成的混合物一定是单质

D.氧化物含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物

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【题目】水是生命之源。
(1)活性炭常用于净水,其作用是和过滤水中的杂质。
(2)日常生活中,降低水硬度的方法是
(3)生活中常用来区分硬水和软水。
(4)电解水实验如图所示,与直流电源负极相连的玻璃管中生成的气体是 , 电解水的化学方程式为

(5)打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来;喝了汽水以后,常常会打嗝。这些说明气体在水中的溶解度的大小与等因素有关

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【题目】下列变化中,属于化学变化的是

A.矿石粉碎B.冰雪融化C.酒精挥发D.粮食酿酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的用途与性质对应关系不合理的是

A.石墨做电池电极——导电性

B.一氧化碳冶炼金属——可燃性

C.金刚石切割玻璃——硬度大

D.H2填充探空气球——相同条件下H2的密度最小

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