【题目】某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：某化学兴趣小组的同学准备用氢气燃烧法测定空气中氧气的体积分数．氢气可由锌和硫酸反应获得，同时生成硫酸锌．设计的实验装置如图：
（1）写出仪器名称：A ，D ．
（2）甲中发生反应的化学方程式为： ．
（3）实验前关闭开关C，打开开关B，在甲中加入锌粒和稀硫酸发生反应后用试管收集氢气并检验其纯度，若听到尖锐的爆鸣声说明氢气 ．再次检验氢气纯净后，点燃氢气并迅速插入乙装置中，直至火焰刚好熄灭时关闭开关B，冷却至室温后，下一步操作是 ，在乙中观察到的现象是 ，即达到实验目的．
（4）已知CO气体能在空气中燃烧生成CO2，若将如图中的甲装置撤去，用CO气体代替氢气进行上述实验，实验 （“能”或“不能”）达到同样的目的？若能，说明理由；若不能，应如何改进？ ．
【答案】（1）长颈漏斗；烧杯（2）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）不纯；打开开关C；水进入乙瓶中约
体积
（4）不能；实验前在乙瓶内壁先附着一层浓NaOH溶液
【解析】（1）A、B分别是长颈漏斗和烧杯；故填：长颈漏斗；烧杯；
（2）锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（3）若听到尖锐的爆鸣声说明氢气不纯，根据上面关于关闭开关B后冷却至室温后，此时乙装置处于密闭状态，所以要观察现象就要改变乙装置的密闭状态，所以应该打开开关C．观察到的现象是水倒吸入乙装置，大约占集气瓶容积的；故填：不纯；打开开关C；水进入乙瓶中约体积；
（4）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，虽然消耗掉氧气，但同时生成二氧化碳，所以不能用CO气体代替氢气进行上述实验；如果用CO气体代替氢气改进措施：验前在乙瓶内壁先附着一层浓NaOH溶液．故填：不能；实验前在乙瓶内壁先附着一层浓NaOH溶液．
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语填空．
（1）2个氧分子 ；
（2）亚铁离子 ；
（3）地壳中含量最多的元素 ；
（4）氢氧化铝中铝元素显+3价 ；
（5）2个硝酸根离子 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系．其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E是天然气的主要成分（甲烷）．
请回答：
（1）写出DE两种物质的化学式：D ，E ．
（2）写出A→B+C的化学方程式： ．
（3）写出D物质的一种用途： ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图中各装置是实验室中气体实验的常用装置，已知浓硫酸能吸水，常做干燥剂，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体，常用于除去二氧化碳，请回答下列有关问题：
（1）我们已经知道了实验室制取氧气的三种原理，其中只用一种纯净物制氧气的化学方程式是 ，反应基本类型是 ，发生装置应选择 （填序号），收集方法应选择 （填序号），利用氧气 的性质．
（2）装置A、C都可作为实验室制气体的发生装置，相比A具有 优点．已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气，反应较剧烈，发生装置应选择 （填序号）．
（3）实验室用过氧化钠和水反应的化学方程式为 ，若用该反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的接口的正确连接顺序为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学反应过程的微观示意图如图，下列说法错误的是（ ）
A．原子是化学变化中的最小粒子
B．元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变
C．在化学变化中分子分成原子，原子又重新组合成新物质的分子
D．上述反应的化学方程式表示为：2A+B=A2B
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