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    9．下列能证明水是由氢和氧两种元素组成的是（　　）
    A．氢气燃烧B．水的汽化C．水的电解D．水的蒸馏

    分析 根据已有的水的组成实验探究进行分析解答即可．

    解答 解：氢气燃烧实验和水的电解实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，故选AC．

    点评 本题考查的是水的组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．CaH2是一种由离子构成的化合物，其中Ca元素的化合价为+2，则该化合物中氢元素的化合价为-1．它与水反应生成氢氧化钙和一种最轻的气体，写出反应的化学方程式：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑；已知反应物中具有还原性的物质，发生氧化反应后，其元素化合价升高．请判断，反应物CaH2（填化学式）具有还原性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列物质不属于碱的是（　　）
    A．NH3•H2OB．NaOHC．Mg（OH）2D．C2H3OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．请结合如图实验常用装置，回答有关问题．

    （1）写出标号仪器的名称：a分液漏斗   b集气瓶
    （2）如果用高锰酸钾加热制取氧气，反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；若用该方法制取纯净的氧气的收集装置是F（填字母），试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管．若用排水法收集氧气，收集的氧气中含有氮气，可能没有待气泡连续均匀冒出后进行收集的原因．
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气，为了控制反应的速率，应选用的发生装置是C（填字母），反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；若选择装置F收集氧气，检验氧气已经收集满的方法是若集气瓶口有气泡冒出，说明集气瓶内的氧气已收集满；
    （4）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰起作用；收集干燥的氧气可选择D（填装置编号）．
    （5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按G图所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因与下列因素无关的是abc（填序号）．
    a．将烧杯换成水槽    b．导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
    c．将水换成冰水      d．先用手捂住试管壁，再将导管另一端插入水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．多种海产品如虾、蟹中含有化学元素砷，生活中虾和维生素C要避免髙剂量同吃，是因为经过复杂的化学反应会生成砒霜．砒霜是砷（As2O3）的氧化物，有剧毒．砒霜中砷的化合价是+3价，则砒霜的化学式为（　　）
    A．As2O3B．AsOC．As2OD．As02

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．人类的生活和工农业生产都离不开水．
    （1）“莫道江南花似锦，溱潼水国胜江南”是泰州市的旅游宣传语，现有①清澈的溱湖水②蒸馏水③二氧化锰④食盐水⑤自来水⑥高锰酸钾⑦液氧七种物质，其中属于混合物的有：①④⑤（填序号）
    （2）自来水厂对水处理时，为了除去水中的泥沙，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过过滤（填操作名称）而实现，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味．
    （3）检验水样是硬水还是软水，可用的方法和相应的现象是加入肥皂水；泡沫较多的是硬水，泡沫较少的是软水．日常生活中可采用加热煮沸的方法将硬水软化．
    （4）如图所示的是电解水实验装置．通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b． 请回答：
    ①气体a为氢气；气体a与b的体积比为2：1
    ②由这个实验可以得出：水是由氢元素和氧元素组成的．该反应的文字表达式（或符号表达式）为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气或2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    （5）节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是BF．
    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所   B．不间断地放水洗衣服
    C．水体污染会危害人体健康         D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林．
    E．工业废水经过处理达标后再排放   F．大量使用农药、化肥，不会造成水体污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．100毫升98%的浓硫酸（ρ=1.84克/厘米3）中含溶质180.32克，溶剂3.68克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵循质量守恒定律．我不同意（“同意”或“不同意”）小明的观点，因为任何反应都遵循质量守恒定律，该反应前后质量不相等的原因是空气中有气体参与了反应．
    （3）小红按如图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么呢？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想
    实验操作实验现象及结论
    取燃烧后的产物于试管中，加少量水，再将湿润的红色石蕊试纸放于试管口，观察现象若产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，说明燃烧产物中含Mg3N2
    【反思与交流】①空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释O2比N2化学性质活泼．
    ②查阅资料可知，镁条不仅能在氧气中剧烈反应，还能在二氧化碳中燃烧，由此你对燃烧有什么新认识？燃烧不一定需要氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．元素周期表是学习和研究化学的重要工具．表是元素周期表的部分信息：
    1H
    氢    		2He
    氦
    3Li
    锂    		4Be
    铍    		5B
    硼    		6C
    碳    		7N
    氮    		8O
    氧    		9F
    氟    		10Ne
    氖
    ll Na
    钠    		12Mg
    镁    		13A1
    铝    		14Si
    硅    		15P
    磷    		16S
    硫    		X C1
    氯    		18Ar
    氩
    19K
    钾    		20Ca
    钙    		…
    认真分析信息，回答：
    （1）地壳中含量最多的元素的原子序数是8；
    （2）分析上表规律，可推知上表中X=17；
    （3）表示的是Ca2+（写粒子的符号）
    （4）写出一个由1、8、16号三种元素组成的化合物的化学式H2SO4．

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