[题目]将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D.E在D中燃烧很旺.发白光且只生成使澄清石灰水变浑浊的气体F.(1).写出以上物质的名称:A B D F .(2).写出A.B得到C.D的文字表达式 : 其中B起作用.此反应属于反应(填“化合或“分解 ).(3).写出E+D→F的文字表达式: . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，发白光且只生成使澄清石灰水变浑浊的气体F。

（1）、写出以上物质的名称：A B D F 。

（2）、写出A、B得到C、D的文字表达式：其中B起作用，此反应属于反应（填“化合”或“分解”）。

（3）、写出E+D→F的文字表达式：。

【答案】（1）A 过氧化氢 B 二氧化锰 D 氧气 F 二氧化碳（2）过氧化氢水+氧气催化，分解（3）碳+氧气二氧化碳；

【解析】

试题分析：根据题中的叙述可知（1）A为过氧化氢、B为二氧化锰、C为水、D氧气、E为木炭、F为二氧化碳；（2）题中所涉及到的文字表达式为：过氧化氢水+氧气。其中B所起的作用为催化作用反应类型为分解反应；（3）E+D→F的文字表达式：碳+氧气二氧化碳。

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【题目】老师从某化工厂收集来一些废碱液（主要成分为碳酸钠，还含有少量氯化钠，其它杂质不计），组织课外兴趣小组的同学以其和石灰乳为原料制备烧碱，并对所得的烧碱粗产品的成分进行分析，请参与他们的探究活动。

（1）将废碱液加热蒸发浓缩，形成较浓的溶液，冷却后与石灰乳混合，写出所发生反应的化学方程式_____。

（2）将反应后的混合物过滤，得到的滤液进行蒸发结晶，制得NaOH粗产品。

（提出问题）所得粗产品中究竟含有哪些成分呢？

（作出猜想）猜想一：NaOH和NaCl；

猜想二：NaOH、NaCl和Na2CO3；

猜想三：______。

（进行实验）（1）张帆进行了下面的实验：取适量粗产品溶于水，滴加少量稀盐酸，观察到没有气泡产生，证明猜想二不合理；

（2）李东进行了下面的实验：取适量粗产品溶于水，滴加Ba（NO3）2溶液出现白色浑浊，该粗产品中一定不含有____，理由是______________。

（思考讨论）大家认为张帆的结论有错误，原因是_________。

（得出结论）经讨论后，大家一致认为李东的实验方案可直接获得结论：猜想二合理。

（拓展延伸）（1）在分析反应后所得产品成分时，除了需考虑生成物以及原料中不反应的成分外，还需考虑________。

（2）请你围绕该实验，继续提出一个有探究价值的问题________。

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【题目】实验室有一包粉末状固体，老师说可能含硫酸铜、碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。某兴趣小组为探究其成分做了以下实验：

（1）取少量固体于试管中，向其中加入过量稀盐酸，充分反应后，产生气体X，得到无色溶液A。气体X的化学式为_____。

（2）取少量无色溶液A于试管中，向其中滴加过量的硫酸镁溶液，产生沉淀，过滤后得到滤液B。根据操作（1）和（2）的现象可知原固体中一定不含_____；若向滤液B中逐滴滴加氢氧化钠溶液至过量，在此过程中观察到的现象是__________。

（3）另取少量固体，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到滤液C，向滤液C中通入少量二氧化碳，有白色沉淀产生，则滤液C中的溶质肯定含有___________。

通过实验，兴趣小组的同学确定了该固体的组成。

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【题目】下图是氢气和氧气在点燃的条件下发生反应（2H2+O22H2O）的微观模拟图。

请回答下列问题：

此变化中发生改变的微观粒子是。

从微观角度解释化学变化的实质是。

设N个氢分子的质量为2g，则6g氢气与足量的氧气完全反应生成的水分子数为 N。

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【题目】煤的综合利用是将煤隔绝空气加强热，使煤分解成许多有用的物质，煤气是其中一种。煤气的主要成分是什么呢？某兴趣小组为此展开了探究。

【查阅资料】（1）煤气中可能含有 CO、CO2、H2、CH4 中的一种或几种。

（2）常温下，氯化钯(PdCl2)溶液吸收 CO 时发生的化学反应方程式为：

CO ＋PdCl2＋H2O CO2＋Pd↓(灰色) ＋2HCl

【实验方案】兴趣小组的同学设计如下装置探究煤气中的成分。

【交流讨论】请回答实验中的有关问题：

（1）实验开始后，A 中无明显现象，说明煤气中不存在____________________；

（2）若煤气中有 CO 存在，则 B中产生的现象是；

（3）写出 C 中发生反应的化学方程式___________________________；（写一个即可）

D 中浓硫酸的作用是_________________________。

（4）若 F 中无水CuSO4变蓝色，则E中一定发生的化学方程式为；

（5）点燃F装置导出的气体，有火焰产生。江枫认为煤气中含 CH4，理由是CH4可以燃烧，CH4 燃烧的化学方程式是____________________________________，老师则认为不能确认煤气中含有 CH4，理由是__________________________。为了确定煤气中是否有CH4，老师接着采取的操作方法是；观察到的现象是___________________________________。由此验证煤气中一定含有CH4。

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【题目】（10分）下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。

（1）该实验的成败关键有两点：①燃烧匙内的红磷必须_____________________________；②酒精灯点燃红磷后，必须立即____________________________。

（2）红磷燃烧时的现象为_____________________________________________________。

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（5）若实验结束，钟罩中水位上升不到预期位置，则实验失败的原因可能是：

____________________________________________________________(写出一点)。

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【题目】(3分)锶的原子结构示意图如图所示，其元素符号为Sr。

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（2）某化学反应过程的微观示意图如下：

（图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子）

①由上图还可以看出，分子是由构成的。

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④化学变化中分子和原子的本质区别是。

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乙炔，化学符号为C2H2，俗电石气。在室温下是一种无色、极易燃的气体。纯乙炔在空气中燃烧火焰温度达2100度，在氧气中燃烧可达3600度。在烧焊金属方面有重要的用途。乙炔完全燃烧生成二氧化碳和水。

该同学根据所学化学知识决定设计实验验证乙炔燃烧的产物，进行了如下实验。

操作步骤	现象	结论
在氧气中点燃烧乙炔，在火焰上方罩一干燥而冷却的烧杯	出现水雾	乙炔燃烧有水生成
翻转烧杯，倒入，振荡		乙炔燃烧有二氧化碳生成
乙炔完全燃烧的表达式

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【题目】（12分)某九年级化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验，根据下图的实验装置回答问题：

（1）制取氧气应选用的装置是（甲或乙），收集氧气可用法和法。此反应的文字表达式为。

（2）木炭在图丁中燃烧的现象是。

（3）图戊中的现象为，说明木炭燃烧的产物有；木炭燃烧这个反应的文字表达式为。

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