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实验室中利用过氧化氢,氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是(  )

 

A.

都含有氧原子

B.

都含有氧气

C.

都含有氧分子

D.

都含有氧元素


考点:

分子、原子、离子、元素与物质之间的关系..

专题:

物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析:

根据化学变化中元素的种类不变,因此制取氧气的物质中必须含有氧元素进行解答.

解答:

解:A、物质是由元素组成的,所以不能说都含有氧原子,故A错误;

B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物,都含有氧元素,不含氧气,故B错误;

C、氧气由氧分子构成,三物质不含氧气,故不含氧分子,故C错误;

D、三物质都含氧元素,所以可用于过氧化氢,氯酸钾、高锰酸钾制取氧气,故D正确.

故选D.

点评:

该题主要考查化学变化中元素的种类不变,属于基础知识的考查.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


过氧化氢溶液分解反应的催化剂很多.化学兴趣小组的同学设计如下四组实验,比较两种物质的催化效果,其中观察效果较差的是(  )

第一组

第二组

第三组

第四组

 

A.

第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化快慢

 

B.

第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

 

C.

第三组分两次实验,看木条是否能复燃

 

D.

第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中不能在氧气中燃烧的是(  )

 

A.

氮气

B.

木炭

C.

红磷

D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学课外小组的同学,在实验室实验时发现一瓶标签破损的无色溶液(如图).这瓶溶液是什么物质?在老师的指导下,同学们首先提出假设并进行了如下的探究活动.请在空白处完成相应的内容.

【提出假设】该溶液可能为  

【设计实验】在试管中取少量黑色粉末二氧化锰,向其中滴入该无色溶液,立即产生大量气泡,并放出大量的热.

①用  法收集一试管气体.

②检验收集的气体(写出的操作方法) 

③反应的文字表达式为  

【实验结论】二氧化锰在此实验中起  作用,此气体是  ,该无色溶液是  ,原假设成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下列实验操作正确的是(  )

 

A.

点燃酒精灯

B.

滴加液体

C.

加热液体

D.

读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学化学实验室中对蜡烛的性质进行探究,进行了如下实验,其中你认为不正确的实验方案是(  )

 

A.

观察蜡烛的颜色和外观

B.

放入水中试其溶解性

 

C.

用嘴尝其味道

D.

点燃观察是否有变化

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科目:初中化学 来源: 题型:


硫和铁丝在氧气中燃烧时,都需要在集气瓶底部放一些水,分别是因为:  .某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”.结果没有观察到铁丝燃烧,分析此实验失败的可能原因  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图(如图2)是从元素周期表中得出的部分信息,有关叙述错误的是

    A.钾是一种金属元素

    B.钾元素符号为K

    C.钾元素的原子序数为19

    D.钾元素的相对原子质量为39.10g

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列有关实验现象描述不正确的是

A.氨气与氯化氢气体反应有白烟生成

    B.氢气在空气中安静地燃烧,发出淡蓝色的火焰

    C.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,紫色变成红色

D.验证微粒运动的实验中,装有浓氨水的小烧杯会变红 

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