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    8．如图所示是电解水实验的装置，下列叙述正确的是（　　）
    A．试管b中可收集的气体是氢气
    B．用带火星的木条可检验试管b中收集的气体
    C．正负两极收集到的气体的质量比是1：2
    D．该实验可证明水是由氢原子和氧原子构成的

    分析 根据电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2；结合电解水的实验结论：正氧负氢，氢二氧一，进行分析判断．

    解答 解：A、试管b与电源的正极相连，产生的气体是氧气，故选项说法不正确．
    B、试管b与电源的正极相连，产生的气体是氧气，能使带火星的木条复燃，故选项说法正确．
    C、电解水产生的H2和O2的体积比为2：1，质量比为1：8，故选项说法错误．
    D、该实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的，由水分子构成的，故选项说法错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论、常见气体的检验方法等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．元素周期表是化学学习和研究的重要工具．如图是元素周期表的一部分．

    （1）相对原子质量为20.18的元素名称为氖；
    （2）表中第3周期的原子之所以在同一周期，是因为电子层数相同，该周期共有3种金属元素；
    （3）13号元素中在化学反应容易子失去3个电子；画出表中Z原子结构示意图；
    （4）X2-的核外电子排布与氩原子相同，X元素的符号是S2-．
    （5）第11号元素与第17号元素组成的化合物名称是氯化钠，化学式为NaCl，构成该物质的微粒是离子（填“分子”、“原子”或“离子”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　）
    A．
    加热一定量高锰酸钾固体
    B．
    加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
    C．
    在密闭容器中燃烧一定量的红磷
    D．
    在一定量的双氧水中加入少量二氧化锰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列事实说明空气中含有水蒸气的是（　　）
    A．澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质
    B．酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软
    C．镁条可以在空气中燃烧
    D．豆科植物利用根瘤菌可以固氮

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．每天都和化学变化打交道，下列叙述不是化学变化的是（　　）
    A．人吃进的食物逐渐被消化B．人体的呼吸作用
    C．使用天然气作燃料烧饭做菜D．水在冰箱里结成冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用下列物质的编号回答有关问题：①雨水 ②蒸馏水 ③雨后洁净的空气④氦气 ⑤氮气 ⑥高锰酸钾分解后的固体产物 ⑦四氧化三铁 ⑧自来水
    其中，属于混合物的是：①③⑥⑧，属于纯净物的是：②④⑤⑦，属于氧化物的是：②⑦，属于单质的是：④⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．欲除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂是（　　）
    A．碳酸钠B．生石灰C．石灰石D．石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学用语是学习化学的基本工具，请用化学符号或化学式填空：
    4个铁原子4Fe两个镁离子2Mg2+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．化学兴趣小组的同学加热适量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应一段时间后停止加热，化学兴趣小组的同学对剩余固体中可能含有哪些物质进行了猜想，猜想如下：
    猜想1：氯酸钾、氯化钾和二氧化锰
    猜想2：氯酸钾和氯化钾
    猜想3：二氧化锰
    （1）请你根据所学知识判断，猜想2、3（填序号）一定是错误的；
    （2）你认为剩余固体还可能是由KCl、MnO2（填物质的符号）组成的；理由是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下完全分解，生成KCl，故KCl为生成物一定有，MnO2为催化剂，反应前后质量和化学性质均不变，故一定有；
    （3）为了证明剩余固体是由哪些物质组成的，化学兴趣小组的同学设计了如下实验，请你根据信息完成下面的实验报告：
    实验方法实验现象实验结论
      取样于试管中，加热
    （填一种实验操作）剩余固体，并将带火星小木条伸入试管，观察现象    		带火星小木条复燃猜想1是正确的

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