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12.某化学兴趣小组同学用下列仪器和装置制取乙烯,并用过量的氧气将C2H4氧化成CO2和H2O,从而测定乙烯中碳、氢两种元素的质量比.请回答下列问题.

(1)该小组同学受实验制备C2H2的启发,拟从CaC2、ZnC2、Al4C3、Mg2C2、Li2C2中选择一种试剂与水反应来制备乙烯,写出该反应的化学方程式Mg2C2+4H2O=2Mg(OH)2+C2H4↑.
(2)按产生气体由左向右的流向,连接各装置导管的顺序:G接E、F接H、I接C、D接A、B接J.
(3)装置己的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入甲中,装置戊中CuO的作用是氧化可能生成的一氧化碳.
(4)实验前称得甲、乙两装置的质量分别为m1g和n1g,实验完毕,称得甲、乙两装置的质量分别变为m2g和n2g,则乙烯分子中碳原子和氢原子的原子个数比为$\frac{m_{2}-m_{1}}{44}$:$\frac{n_{2}-n_{1}}{9}$(列出算式).
(5)若戊中没有CuO,则测定结果偏低(填“偏高”、“偏低”或“不变”,下同);若不接丙装置,则测定结果偏低.

分析 Mg2C2和水反应生成氢氧化镁和乙烯;
碱石灰能够吸收水蒸气和二氧化碳;
高温条件下,氧化铜能和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳;
根据提供的数据可以进行相关方面的计算和判断.

解答 解:(1)Mg2C2和水反应生成氢氧化镁和乙烯,该反应的化学方程式为:Mg2C2+4H2O=2Mg(OH)2+C2H4↑.
故填:Mg2C2+4H2O=2Mg(OH)2+C2H4↑.
(2)按产生气体由左向右的流向,连接各装置导管的顺序:G接E、F接H、I接C、D接A、B接J.
故填:H;I;C;D.
(3)装置己的作用是防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入甲中,装置戊中CuO的作用是氧化可能生成的一氧化碳.
故填:防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入甲中;氧化可能生成的一氧化碳.
(4)乙烯分子中碳原子和氢原子的原子个数比为:{(m2-m1)×$\frac{12}{44}$×100%÷12}:{(n2-n1)×$\frac{2}{18}$×100%÷1}=$\frac{m_{2}-m_{1}}{44}$:$\frac{n_{2}-n_{1}}{9}$.
故填:$\frac{m_{2}-m_{1}}{44}$:$\frac{n_{2}-n_{1}}{9}$.
(5)若戊中没有CuO,会导致测定的二氧化碳质量偏低,从而导致测定结果偏低;若不接丙装置,会导致测定的水的质量偏大,从而导致测定结果偏低.
故填:偏低;偏低.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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2.海水是人类的资源宝库,从海水中可获得多种产品.
(一)海水可以晒盐,得到粗盐.提纯含有泥沙的粗盐,一般要经过一下操作流程:

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(2)操作①的目的是增大接触面积,加快溶解,该操作必须用到的一种仪器是B
A.量筒              B.研钵            C.玻璃棒            D.试管
(3)操作④的名称是过滤.
(4)操作⑤中为减少食盐固体飞溅,需要用玻璃棒不断搅拌.
(5)操作③④⑤都要用到的仪器是玻璃棒,其中操作④中该仪器的作用是引流.
(6)实验结束后称量获得的精盐,计算产率发现偏低,可能的原因是ABD
A.食盐没有全部溶解就过滤           B.蒸发时食盐飞溅
C.蒸发后得到的食盐很潮湿           D.蒸发皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上
(二)提取金属镁:制取粗盐后的苦卤中含有丰富MgCl2等资源,下图是从苦卤中提取镁的简单流程:

上述流程中,试剂A通常用廉价的Ca(OH)2(填化学式)悬浊液,沉淀B是氢氧化镁,试剂C为稀盐酸,由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.水是生命之源,人们离不开水.
(1)水是生命之源,也是重要的溶剂.下列有关水的说法正确的是CD
A.水中含有氢分子和氧分子.
B.明矾可以区分软水和硬水.
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D.将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后.可供人们生活用水.
(2)下列节水措施正确的是
A.农业上改大水漫灌为滴灌   B.用大量的水冲洗汽车
C.使用节水龙头             D.用淘米水浇花
(3)生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度,同时又可以杀死微生物.
(4)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2].次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+CO2+H2O=X+2HClO,则X的化学式为CaCO3.次氯酸钙中氯元素的化合价为+1.
(5)生活中,修理汽车的师傅不能用水来洗去手上的油污而能用汽油来洗去;厨房里,人们通常用洗涤剂来洗去油污,这是利用了洗涤剂的乳化功能.
(6)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10ml气体,则负极产生的气体体积约是20mL.

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20.小新在实验室制取二氧化碳时发现:如果用大理石和稀硫酸混合制二氧化碳,一开始产生一些气泡,可使很快气泡产生的速度越来越慢,最终停止了.其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面,阻碍了大理石与稀硫酸的接触,反应速度逐渐减慢甚至停止.因此通常下不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳,对此,小新产生了疑问并大胆猜想展开实验.

(1)【猜想一】选择合适的硫酸的浓度能使反应快速进行.
【进行实验】在28℃时,用装有5ml硫酸溶液的注射器向盛有1g直径为2mm的大理石的大试管中注入硫酸,实验选取5种浓度(如图)的硫酸分5组完成,每次记录15分钟内生成气体的体积,记录在下表:
试管编号12345
气体体积(ml)3547555142
(2)【猜想二】选择合适的温度可以使反应快速进行
【进行实验】向5只分别盛有1g、直径为2mm大理石的大试管中各加入5ml相同浓度而不同温度的硫酸溶液,观察反应的情况,记录如下表:
试管编号ABCDE
温度℃4050607080
现象有气泡气泡比A试管多气泡明显比B号试管多,持续时间更长大量气泡产生于常温用严肃反应相似反应非常剧烈大理石迅速溶解并产生大量气体
(3)【实验分析】
①稀硫酸与大理石反应,在28℃时,选用硫酸的浓度最合适的是25%.
②除选用合适温度和浓度硫酸之外,在反应过程中,为防止微溶物硫酸钙覆盖在大理石上,应增加摇动试管操作,更有利气体的制备.
(4)你认为还可以研究碳酸钙固体颗粒大小对该反应速率的影响,请你设计实验简述实验步骤取1g块状大理石与5mL25%稀硫酸,有少量气泡;取1g粉末状大理石与5mL25%稀硫酸,迅速产生较多气泡.

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17.下列各组物质中,物质所属类别不同的一组是(  )
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4.现有H、C、S、Ca、O、Na六种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种 (用化学式表示):
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2.下列关于氧气的说法中错误的是(  )
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