根据下图回答问题。
A B C D
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ，应选用的装置是 （填序号），收集一瓶二氧化碳时，将燃着的木条放在瓶口，若观察到 ，说明瓶中已充满二氧化碳。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是 ，此现象说明CO2具有的化学性质是 。
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是 。
（1） 长颈漏斗
（2） CaCO3+2HCl = CaCl2+H2O+CO2↑ B 木条熄灭
（3）小花干燥的一半无变化，湿润的一半变为红色 CO2能与水反应生成酸性物质
（4）燃烧不一定有氧气参加（合理即可）
解析试题分析：（2）稀盐酸和石灰石反应生成的是氯化钙、水和二氧化碳：CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O ；应选固液不加热装置，将燃着的木条放在瓶口，若观察木条熄灭说明瓶中已充满二氧化碳。
（3）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红；
（4）燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点。现没有氧气镁条也燃烧了，说明燃烧不一定有氧气参加。
考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法，实验室制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的性质
同步练习强化拓展系列答案科目：初中化学 来源： 题型：填空题
几位同学根据下列各实验装置图，设计和讨论了以下问题：
（1）实验室利用装置B可以制取CO2气体，反应方程式是 ；
（2）实验室利用装置B还可以用来制取其他气体，该气体制取的化学方程式表示为：
（25） （写出一种即可）；
（3）实验室利用装置A和E，可以制取并收集的气体是 ，该实验在气体收集满后，停止实验时，需要特别注意的操作是 ；如果利用装置D来收集气体，进气口应该是 （填写装置中的“a”或“b”）。
（4）装置G可用来收集气体，该气体密度应比空气重，除此外，还应具备的性质是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据右图装置回答下列问题：
（1）实验室里制取某种气体既可用装置A，也可以用装置B。分别写出用装置A和装置B制取该气体的化学方程式。
（2）若用装置C收集这种气体，应从 （填“a”、“b”）端进气。证明该气体是否收集满的方法是什么？
（3）利用上述装置组合还可以制取其他气体。请你选择发生装置 （填写对应字母，下同）和收集装置的进气端口 连接制取一种气体，并写出制取的化学方程式：
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．
请回答下列问题：
（1）标有序号 m的仪器的名称为 _________ ．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置 _________ （填字母序号），反应的化学方程式为 _____ ．欲使用装置E用排空气法收集一瓶氧气，则气体应从 _________ （填“a”或“b”）端通入．
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 _________ ．
（4）若用装置D收集一瓶二氧化碳，验满的方法是 _________ ．
（5）已知实验室制取一瓶一氧化氮气体时选用F作为收集装置，而不能选用D装置来收集，由此可以推断一氧化氮气体可能具有的性质是 _________ ．（填字母序号）
①能溶于水②难溶于水③密度比空气大④能和空气中某种气体发生反应．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．
（1）图中仪器a的名称为 ；
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，应选择的气体发生装置是和收集装置是 ．
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入．
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 ．
（5）在科学家眼里，二氧化碳是可以利用的重要资源．在一定条件下，二氧化碳和金属钠反应可以制金刚石[CO2+4Na
C（金刚石）+2Na2O]，请计算92g金属钠理论上可制得含碳96%的金刚石的质量．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据下列装置图回答问题。
Ⅰ．写出仪器a的名称是 ，仪器b的名称 。
Ⅱ．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯的氧气，应采用的装置组合是 ，写出该反应的化学方程式 。
Ⅲ．上图的发生装置中符合启普发生器原理的简易装置是 （填字母代号）。
Ⅳ．硫化氢（H2S）是一种有毒的气体，其密度比空气的大，能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用启普发生器或简易启普发生器制取硫化氢气体，说明实验室制取硫化氢气体的反应物状态和反应条件是 ；根据上述信息实验室制取硫化氢气体的最佳收集装置是 （填字母代号）。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：a ，b ．
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填如图字母），可选用C装置收集氧气，其原因是 ．
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是 （填上图字母）．
（4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是 （填字母）．
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质．实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
如图所示是实验室中制取气体时常用装置．请回答下列问题：
（1）在实验室制取气体时，加入药品之前一定要先检验 ．
（2）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥的CO2气体．
①各装置的正确连接顺序是（填装置序号） ．
②产生CO2气体的化学方程式为 ．
③检验集气瓶中是不是CO2气体的方法 ．
（3）同学甲为验证制取CO2后剩余溶液中是否含有盐酸（杂质不溶于水且不参加反应，且CaCl2溶液呈中性），设计实验方案如下：取样于试管中，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则含有盐酸．你是否同意该方案？简述理由． ．
（4）将少量CO2气体通入盛有足量NaOH溶液的广口瓶中，瓶中溶液的质量与之前相比会 （填写下列各项序号）．
| A．增大 | B．减小 | C．不变 | D．无法判断． |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。某兴趣小组的同学为了探究氨气的某些性质，进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。
请根据上图中所示的信息，归纳出有关氨气的物理性质：
①_______________________________________
②_______________________________________。
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