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保护我们赖以生存的环境是我们每个人共同的责任.下列做法正确的是(  )
A、力推风力发电
B、焚烧垃圾
C、鼓励使用私家车
D、推广使用一次性木筷
考点:资源综合利用和新能源开发,空气的污染及其危害
专题:化学与环境保护
分析:A、根据节约用电来考虑;B、根据实行垃圾分类回收再利用即可以节约资源又可以防止污染环境进行解答;C、根据少开车对环境的影响考虑;D、根据节约来考虑;
解答:解:A、力推风力发电,能源属于绿色消费,故符合题意;
B、焚烧垃圾即不可以节约资源又造成污染环境,故不符合题意;
C、少开私家车,多乘公共交通工具会减少汽车尾气的排放,减少了污染环境,属于绿色消费,故不符合题意;
D、推广使用一次性木筷可以节约资源,故不符合题意;
故选A.
点评:保护环境是每个公民应尽的责任和义务,我们应该从平时的点滴做起.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关能源的叙述正确的是(  )
A、煤是复杂的化合物
B、大量使用化石能源会造成大气污染,因此应该停止化石能源的开采和利用
C、人类需要的能量都是由化学反应产生
D、目前没有大量使用氢能源,是由于氢气的制取成本高、贮存困难

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,与生活生产关系密切.保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.
(1)下列做法有利于保护水资源的是
 
(填编号).
①抑制水中所有动、植物的生长;  ②不任意排放工业废水;
③大量使用化肥农药;           ④生活污水经过净化处理后再排放.
(2)在化学实验和科学研究中,水也是一种常用的试剂.水分子在特定条件下容易得到一个H+,形成水合氢离子(H3O+).下列对上述过程的描述不合理的是
 
(填序号).
A.氧元素化合价发生了改变    B.微粒的构成发生改变
C.微粒的化学性质发生了改变
(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中的
 
(填字母序号).
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所    B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙               D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有关水的电解实验,下列说法正确的是(  )
A、正、负极产生的气体质量比是1:2
B、证明了水是由氢气和氧气组成
C、与电源正极相连的一端产生氢气
D、水能电解说明了分子是可分的

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途,由物质的化学性质决定的是(  )
A、用氢气填充气球
B、用煤做燃料
C、石墨可用于制铅笔芯
D、用食盐做调味品

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定条件下,76gCS2能在96g氧气中恰好完全燃烧,化学反应方程式如下:CS2+3O2
 点燃 
.
 
CO2+2SO2,则生成物气体中碳、硫、氧元素的质量比是(  )
A、1:2:3
B、1:2:6
C、3:16:12
D、3:16:24

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化肥厂需大量二氧化碳生产化肥,欲购进一批石灰石(其中杂质不参加任何反应),厂家到产地取样分析以确定价格,他们取样2g,并把16g稀盐酸分四次加入,充分反应后,每次剩余固体质量见下表:
稀盐酸的用量第一次加入
4g
第二次再加入
4g
第三次再加入
4g
第四次再加入
4g
剩余固体的质量1.4g0.8g0.5g0.5g
试计算:
(1)2g石灰石样品中含有杂质的质量是
 
g;
(2)2g石灰石样品与稀盐酸充分反应时,恰好用去稀盐酸的质量为多少g?此时,所得溶液的溶质的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示
(1)2个氢原子
 
(2)2个镁离子
 
(3)甲烷的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

大蒜是常见的调味品之一,大蒜中含有的大蒜素(化学式为C6H10S3)具有消毒杀菌作用.下列有关大蒜素的叙述中,正确的是(  )
A、大蒜素中所含元素的质量分数最大的是硫元素
B、大蒜素中氢元素的质量分数为26%
C、大蒜素分子中碳、氢、硫元素的质量比是6:10:3
D、大蒜素中碳、氢、硫三种元素的原子个数比为10:6:3

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