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下列实验操作和事故处理中,正确的是


  1. A.
    制取气体时,先装药品后检查装置的气密性
  2. B.
    为了节约药品,把实验后剩余的药品放回原瓶
  3. C.
    酒精灯洒出的酒精万一在桌上着火,应立即用湿布盖灭
  4. D.
    碱溶液沾到皮肤上,应立即用抹布擦拭干净,再涂上稀盐酸
C
分析:根据已有的知识进行分析,制取气体时要先检查装置的气密性,用剩的药品不能放回原瓶,酒精洒出在桌面燃烧可以使用湿抹布盖灭,碱液沾到皮肤上,要立即用水冲洗.
解答:A、制取气体时要先检查装置的气密性,后装入药品,故A错误;
B、用剩的药品不能放回原瓶,否则会污染药品,要放到指定的容器中,故B错误;
C、酒精洒出在桌面燃烧可以使用湿抹布盖灭,故C正确;
D、碱液沾到皮肤上,要立即用水冲洗,再涂上硼酸溶液,故D错误;
故选C.
点评:本题考查了常见实验安全事故的处理方式,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

28、请你参与下列探究.
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时,有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体呢?
[提出猜想]从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH溶液反应,生成Na2SO3
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是
用带火星的木条试验,看木条是否复燃

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式:
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

(3)实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2的混合物,你认为方案中的安全隐患是
实验时在B处易发生爆炸事故

丙同学认为:为确保安全,实验前应先进行验纯操作.
[实验探究]经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量不变.
结论:(1)铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
H2

(2)写出该气体与CuO反应的化学方程式:
CuO+H2=Cu+H2O

[思维拓展]
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液显
酸性
(选填“酸”或“碱”)性.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了右图所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是
SO2易溶于水,也能使液面上升
.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是
将NaOH溶液换成水做对比实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

17、化学实验是进行科学探究的重要方式,基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证,据要求回答下列问题:
(1)我能写出化学仪器名称及主要用途.

写出①②③的名称:①
烧杯
;②
锥形瓶
;③
酒精灯

写出④⑤主要用途:④
用于量取一定量液体的体积
;⑤
用于收集和贮存少量气体

(2)我能写出实验操作注意事项.
①实验室里熄灭酒精灯火焰时,应该用
灯冒
盖灭.
②在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的,如
量筒
.(举一例)
③在实验室里用量筒读取液体体积时,则视线
与凹液面的最低处保持水平

(3)我熟悉实验的安全知识,故我能处理实验发生的事故(将处理方法填入括号中).
①酒精失火     (  )      A.在烫伤处涂上烫伤膏或万花油
②割伤         (  )      B.请立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理
③烫伤         (  )      C.请立即用湿布覆盖
④吸入有毒气体 (  )      D.请用3%双氧水清洗,涂上红药水或贴上止血贴.

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科目:初中化学 来源: 题型:

19、请按下列要求填写.
(1)我能写出化学仪器名称及主要用途.

写出①②③的名称:①
烧杯
;②
锥形瓶
;③
酒精灯

写出④⑤主要用途:④
量取一定量液体的体积
;⑤
收集和贮存气体

(2)我能写出基本实验的操作要点.
操作要点:
瓶塞要倒放;瓶口要紧挨着试管口.
操作要点:将试管夹从试管底部往上套,
夹标签要向着手心;                   在试管中上部,
先将试管来回移动,
使试管均匀受热,

然后利用外焰对准试管内被加热物质加热.

(3)我熟悉实验的安全知识,故我能处理实验发生的事故(将事故与处理方法用线连起来).
酒精失火           在烫伤处涂上烫伤膏或万花油
割伤               请立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理
烫伤               请立即用湿布覆盖
吸入有毒气体       请用3%双氧水清洗,涂上红药水或贴上止血贴.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

请你参与下列探究.
[问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时,有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,生成的是什么气体呢?
[提出猜想]从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2
[查阅资料]SO2易溶于水,它能与NaOH溶液反应,生成Na2SO3
[方案设计]依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是
用带火星的木条试验,看木条是否复燃
用带火星的木条试验,看木条是否复燃

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式:
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(3)实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
如果放出的是O2和H2的混合物,你认为方案中的安全隐患是
实验时在B处易发生爆炸事故
实验时在B处易发生爆炸事故

丙同学认为:为确保安全,实验前应先进行验纯操作.
[实验探究]经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量不变.
结论:
(1)铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
H2
H2

(2)写出该气体与CuO反应的化学方程式:
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O

[思维拓展]
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液显
(选填“酸”或“碱”)性.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是
SO2易溶于水,也能使液面上升
SO2易溶于水,也能使液面上升
.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是
将NaOH溶液换成水做对比实验
将NaOH溶液换成水做对比实验

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年辽宁省大连市旅顺口区五十六中九年级(上)月考化学试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题

化学实验是进行科学探究的重要方式,基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证,据要求回答下列问题:
(1)我能写出化学仪器名称及主要用途.

写出①②③的名称:①______;②______;③______.
写出④⑤主要用途:④______;⑤______.
(2)我能写出实验操作注意事项.
①实验室里熄灭酒精灯火焰时,应该用______盖灭.
②在实验室有些玻璃仪器是不能被加热的,如______.(举一例)
③在实验室里用量筒读取液体体积时,则视线______.
(3)我熟悉实验的安全知识,故我能处理实验发生的事故(将处理方法填入括号中).
①酒精失火     ( )      A.在烫伤处涂上烫伤膏或万花油
②割伤         ( )      B.请立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理
③烫伤         ( )      C.请立即用湿布覆盖
④吸入有毒气体 ( )      D.请用3%双氧水清洗,涂上红药水或贴上止血贴.

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