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    如图是实验室电解水的简易装置示意图。
    ①接通直流电源后，B电极为电源的_________极，C管中的气体是________________气
    ②电解水反应的文字表达式：                。
    ③水电解的过程中，发生变化的微粒是       (填名称，下同)，不发生变化的微粒是      和       。
    正，氢，水→氢气+氧气，水分子，氢原子（或氧原子），氧原子（或氢原子）
    由图象知，C、D两试管内气体的体积比为2：1，根据电解水中“氢多氧少”，所以C管中的气体是氢气；氢气在与电源正极相连的一端的试管中生成，则可判断电源的正负极，因为化学反应的实质是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子，故水电解过程中，发生变化的微粒是水分子，不发生变化的微粒是氢原子和氧原子．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    水是重要的资源，我们需要了解水、认识水。下列说法错误的是
    A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
    B．电解水时加入氢氧化钠，是为了增强水的导电性
    C．肥皂水能区分硬水和软水
    D．海水中加入明矾可以使其变成淡水

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    水电解实验中，正极产生       气体，负极产生        气体，正极与负极产生气体的体积      ，它的化学反应文字表达式为                              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （9分）我们生活在“水球”上，地球表面的70.8%被水覆盖。
    （1）降雨是自然界中水循环的一个环节。     、     或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。
    （2）请按要求写出水作为反应物的化学方程式：
    ①分解反应：                                                      ；
    ②化合反应：                                                      。
    （3）下表提供了在一定条件下，水能否与一些金属发生反应的信息。
    ①根据金属活动性顺序和表中的已知信息推断，镁与水蒸气     反应（选填“能”或“不能”）；
    物质
    		钠与冷水
    		镁与冷水
    		镁与水蒸气
    		铁与冷水
    		铁与水蒸气
    能否发
    生反应
    		剧烈反应
    		缓慢反应
    		？
    		不反应
    		加热条件
    下能反应
    ②已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学方程式为
                                               ，所属基本反应类型是         反应；
    ③铁虽然常温下与水不反应，但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。
    某同学进行了如图所示实验，一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是   （选填字母），产生该现象的原因是                                      。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）下图为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：

    ⑴图中A端为电源的___  （填“正”或“负”）极。
    ⑵ D试管中收集到的气体是____   ，C、D试管中收集到的气体的体积比约为____     。
    ⑶上述实验可以得出：水是由_________________组成的。
    ⑷在水的电解实验中，在变化前后没有改变的微粒是________       。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    下图（Ⅰ）是电解水的简易装置，（Ⅱ）是电解水生成气体体积与时间的关系图，试回答下列问题：（甲管生成气体A、乙管生成气体B）

    （1）图中a、b两级分别是电源的     极和     极。
    （2）气体B可以用带火星的木条检验，现象是                         ，说明气体B能够                   ；气体A能够              ，火焰呈淡蓝色，混有一定量空气的气体A遇明火会发生              。
    （3）甲、乙两个量筒内汇集的气体体积比约为               。
    （4）此实验中发生反应的符号表达式为                            。
    （5）用分子、原子的观点来解释，在电解水的实验过程中，　    分解成______和　   　，它们再重新组合成　　　 和　 　　 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验与探究
    （1）小明同学课下自制了如下图的实验装置，对水通电分解进行了实验探究，请你和他一起完成此实验。

    ①在此试验中往水中加入少量的氢氧化钠溶液的目的是     
    ②b试管内产生的气体是，检验此气体的方法是       现象是    
    ③若在正极上产生了20升的气体，则在负极上产生       升
    写出水电解的反应的文字表达式：    ，反应的基本类型是   
    （2）该实验证明了：①                                                         
    ②在化学反应中分子分解成原子，                                               
    （3）试用分子原子的观点解释                                                   

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （4分）水通直流电，可以观察到正负电极上都出现      ，正负两极所产生的气体体积比为      ；用燃着的木条检验负极所产生的气体，可观察到的现象是      
          ，说明该气体具有        性。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    (6分)水是重要的自然资源。

    (1)水电解生成氢气和氧气，说明水是由________元素和________元素组成。
    (2)右图是水分子分解示意图，这一化学变化中的最小粒子是________(填标号)。
    A．水分子B．氢分子
    C．氧分子D．氢原子和氧原子
    (3)生活中，可用________来区分硬水和软水，通过________可以降低水的硬度。
    (4)节约用水，从我做起。请谈谈你在生活中节约用水的一种做法：

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