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    化学反应往往伴随着一些现象的发生．但CO2与NaOH溶液的反应没有明显现象．为了通过一些明显的实验现象，说明CO2与NaOH溶液发生了反应，某研究性学习小组的同学，设计了如图3个实验装置，请你分析他们的设计图，回答下列问题：

    （1）实验①会出现的现象
     
    ，实验③会出现的现象
     
    ．
    （2）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的玻璃广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是
     
    ．
    （3）为了进一步验证CO2与NaOH溶液已经发生反应，生成了新物质，你认为可以在生成物中加入
     
    物质进行检验．
    考点：碱的化学性质
    专题：常见的碱 碱的通性
    分析：（1）根据二氧化碳和氢氧化钠的化学性质来完成该题的解答；
    （2）软塑料瓶可以用作检验二氧化碳能和氢氧化钠溶液反应的容器，因为软塑料瓶可以随着压强的变化而膨胀或收缩．
    （3）二氧化碳和氢氧化钠反应要生成碳酸钠，所以可以根据鉴定碳酸钠的方法来设计实验．
    解答：解：
    （1）二氧化碳可以和氢氧化钠反应生成碳酸钠，由于二氧化碳气体的消耗而使试管中的压强变小，所以对于A装置的试管来说，试管中液面上升，能够形成水柱，对于装置B中的现象是气球要膨胀；
    （2）可以用软塑料瓶代替玻璃广口瓶，这样实验现象就明显了，因为二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收后，瓶内压强减小，在外界大气压的作用下，软塑料瓶变瘪．
    （3）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，碳酸钠可以和盐酸反应产生气体，所以可以用稀盐酸来检验该物质的存在．
    故答案为：
    （1）烧杯内的液体倒吸入试管内；气球胀大；
    （2）软塑料瓶； （3）
    实验步骤实验现象解释与结论
    取反应后的溶液，滴入过量稀盐酸，观察有气泡产生NaOH 与CO2反应生成了碳酸钠，遇盐酸后有CO2放出
    点评：熟练掌握二氧化碳和氢氧化钠的化学性质，能够根据物质的性质设计实验对物质进行鉴别，在学习中要注意培养自己设计实验的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程发生化学变化的是（　　）
    A、大豆中提取油脂
    B、用汽油去衣服上的油污
    C、淀粉遇碘水变蓝
    D、活性炭除冰箱中的异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有6克不纯的锌粉（含有杂质a）和6克不纯的铁粉（含杂质b），分别与足量的稀硫酸充分反应后，均得到0.2克氢气，则杂质a、b可能是（　　）
    A、杂质a为铜、杂质b为锌
    B、杂质a为铁、杂质b为镁
    C、杂质a为镁、杂质b为铜
    D、杂质a为银、杂质b为铝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
    （1）写出编号所指仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①
     
    ；②
     
    ．
    上述装置改进后，请继续回答下列问题．
    （3）实验室制取二氧化碳的发生装置可选用
     
    （填序号，下同），收集装置应选用
     
    ，发生反应的文字表达式为
     
    ；
     
    ．
    （4）由此我们得到启示：实验室选择气体发生装置时，应考虑
     
    和
     
    ；选择气体收集装置时，应考虑
     
    和
     
    ．
    （5）有一名同学欲用G装置排空气法收集氧气，则氧气应从导管口
     
    通入，验证此装置是否收集满氧气的方法为
     
    ．
    （3）若在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，小明设计的实验步骤有：
    ①检查装置的气密性  ②收集气体  ③点燃酒精灯  ④固定仪器  ⑤移出导气管 ⑥熄灭酒精灯 ⑦盛装药品   请你排出正确的操作顺序
     
    ．发生装置应选用
     
    ，收集装置可选用
     
    ，文字表达式为
     
    ．
    （4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选
     
    装置，收集氨气最好用
     
    装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小红同学发现，实验室中有些被污染的试剂也有一定的使用价值．例如，被稀氢氧化钠溶液污染的酚酞试液可以鉴别稀硫酸和氯化钾（呈中性）两种无色液体．你知道她是怎么鉴别的吗？请简述实验的操作、现象和结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在40℃时，73gNH4Cl的饱和溶液中含有23gNH4Cl，求此温度下NH4Cl的溶解度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学习化学的目的丙不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．现在请你和红星中学兴趣小组的同学一起探究一瓶长久放置的氢氧化钠固体是否变质．他们进行了如下的实验：
    【提出猜想】：猜想一：药品没有变质，全部是氢氧化钠；
    猜想二：药品全部变质，他们猜想的依据是（用化学方程式表示）
     
    ．
    猜想三：药品部分变质．
    【实验和推断】：
        实验操作及步骤            实验现象
    ?取少量白色固体于试管中，加水振荡至全部溶解 无明显现象
    ?再向?实验后的试管滴加适量的X溶液 现象A
    ?再向?实验后的试管中滴加几滴酚酞试液 现象B
    【分析与思考】：
    （1）若加入的X溶液是稀盐酸，则现象A为
     
    ，说明氢氧化钠固体已经变质，写出产生现象A的化学反应方程式
     
    ．
    （2）如果X是氢氧化钙溶液，此时现象A为有白色沉淀生成，现象B为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为
     
    （填化学式）．该试验
     
    （填“能”或“不能”）说明样品中有氢氧化钠存在．
    （3）如果X是氯化钙溶液，猜想三成立的实验现象为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有硫酸和盐酸的混合液20g，往其中逐滴加入17.1%的氢氧化钡溶液时生成的硫酸钡质量和所得溶液的pH变化如图所示：
    （1）求起始混合液中硫酸的质量分数；
    （2）求起始混合液中盐酸的质量分数；
    （3）当某温度下所得溶液的pH=7时，从该溶液中蒸发掉43.02g水，过滤、烘干可得4.98g的固体，求此时溶液中的溶质在该温度下的溶解度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在科学研究中，分类是常用的方法之一，对于同一种物质，由于分类的依据不同，分类的结果也有所不同．以“水”为例，下列各组物质中，水均与其他三种物质所属类别不同．
    （1）依据物质通常存在的状态：在H2O、CO2、MgO、CaO 中，水属于
     
    ；
    （2）依据所含物质种类数目：在水、空气、土壤、海水中，水属于
     
    ；
    （3）依据物质所含元素种类：在H2O、H2SO4、Na2CO3、NaOH中，水属于
     
    ．

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