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下面对某些实验现象的描述,正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧,发出白光
B.氢气在空气中燃烧,产生红色火焰
C.醋酸溶液滴入紫色石蕊试剂,溶液变成蓝色
D.氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液,出现蓝色沉淀
AD
A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,故选项说法正确.
B、氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,故选项说法错误.
C、醋酸溶液显酸性,滴入紫色石蕊试剂,溶液变成红色,故选项说法错误.
D、氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,故氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液,会出现蓝色沉淀,故选项说法正确.
故选AD.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

关于催化剂的说法正确的是 
A.使用催化剂可以增加生成物的量B.加入催化剂反应速率一定加快 
C.使用催化剂能改变反应速率D.不使用催化剂物质就不能发生化学反应

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

共5分)氧气在自然界中存在非常广泛,并不断循环转化。请回答以下问题。
(1)观察下列图表,氧元素在人体、海水、空气、地壳4种体系中,质量分数由高到低的顺序为________________________(填4种体系的名称)。

(2)下图是自然界中氧的部分循环示意图。从①~⑥中选择序号填空,消耗氧气的有__________________,产生氧气的有_________________。

(3)下列说法中正确的是_______(填字母标号)。
A.空气中的氧气含量永远不变;
B.空气中的氧处于动态平衡;
C.空气中氧气的浓度越高越好;
D.氧气有百利而无一害;

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)下图是实验室中常见的化学仪器,相信你已多次使用过。

请按下列要求把仪器的名称填在横线上:
(1)少量溶液相互反应时,需要用_____________;
(2)吸取和滴加少量的液体时,需要用_____________;
(3)配制溶液,溶解一定量的溶质时,需要用_____________;
(4)蒸发溶液时,需要用_____________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

对下列事实的解释正确的是  (     )
 
事 实
解 释
A
氧气用于切割金属
氧气有可燃性
B
洗洁精可用于除油污
洗洁精能溶解油污
C
热胀冷缩
分子的大小随温度的变化而变化
D
做铁丝燃烧实验时集气瓶底部预先要装少量的水
防止瓶底炸裂

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室制取气体所需的装置如图所示.请回答一下问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:a,         b        
(2)用大理石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳气体时,应选用装置        (填字母代号)组合.F装置中浓硫酸的作用是         

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(4分)实验室制取氧气的方法有多种,请写出其中一种的化学方程式                          ,收集氧气可采用          法(写一种)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2,并对它们的有关性质进行研究,请回答下列问题。

(1)小明同学用KMnO4固体制取O2,应选用上图中的_________装置(填编号),
该反应的化学方程式为_____________________________;当O2收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作方法是______________________________。
(2)小华同学用浓HCl与大理石在C装置中反应,制取CO并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红,对这一现象的解释不合理是___(填序号)。
A.产生的CO2直接使石蕊变红
B.产生的CO­2与H2O反应生成H2CO3,使石蕊试液变红
C.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊试液变红

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

请根据下图装置回答:
(1)在实验室可用同一气体发生装置制取O2、H2、CO2三种气体,写出用该装置制取O2的化学方程式                                          。
(2)下列对实验室制取O2、H2、CO2三种气体的化学反应叙述正确的是       (填字
母序号)。
a.都需要加热 b.都需用催化剂  c.生成的气体都只有一种 d.分别属于不同的反应类型
(3)化学上可通过多种反应得到NH3(NH3极易溶于水,密度比空气小),例如:
在实验室里选用反应①制NH3时,应选用上图中的           (填装置序号,以下同)
作为反应的发生装置;实验室制取NH3不选用反应②的原因是                  ,收集NH3应选择装置         。选用装置C收集的气体应具有的性质是                。      

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