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某化学小组设计从废水中回收硫酸亚铁固体和铜的实验方案如下:
(1)金属X是
 
,溶液Y中的溶质是
 

(2)写出上述实验方案中有关反应的化学方程式:①
 
 

(3)操作的③名称为
 
.在①②③操作中都用到的玻璃仪器是
 
考点:金属的化学性质,蒸发与蒸馏操作,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:本题属于推断题,根据题目给出的信息:可以用过量的铁粉与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,因此X是铁,过滤后得到铜和铁的混合物;然后再加入硫酸把铁粉除去,因此Y是稀硫酸,铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气.
解答:解:(1)可以用过量的铁粉与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,因此X是铁;然后再加入硫酸把铁粉除去,因此Y是稀硫酸;故答案为:铁;稀硫酸
(2)铁粉与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,故答案为:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)由图可知:操作③为得硫酸亚铁固体,故其名称为蒸发结晶.因为①②操作为过滤,故在①②③操作中都用到的玻璃仪器是玻璃棒.
故答案为:
(1)铁;稀硫酸
(2)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;
(3)蒸发结晶.玻璃棒.
点评:本考点属于物质的推断,是关于金属的活动性顺序及其应用的探究,通过实验现象、对实验方法和过程的探究,在比较鉴别的基础上,得出了正确的实验结论.此考点主要出现在填空题和实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验1和实验2用于研究可燃物的燃烧条件.下列判断正确的是(  )
A、实验1中红磷没有燃烧,说明红磷的着火点比白磷的高
B、实验1中水下的白磷没有燃烧,说明热水的温度比铜片的低
C、实验2中如果停止通入氧气,白磷仍会继续燃烧
D、实验2中白磷燃烧,说明实验2中的热水温度高于实验1

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号(化学用语)填空:
(1)汞元素
 

(2)2个氮分子
 

(3)n个水分子
 

(4)两个氢原子
 

(5)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物
 

(6)五氧化二磷中磷呈现正五价
 

(7)构成氯化钠的离子是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图表示a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是(  )
A、a的溶解度大于b的溶解度
B、a、b两种物质的溶解度受温度影响变化较小
C、在t℃时 a、b两种物质的饱和溶液中溶质质量分数相等
D、当b中含少量a时,可用冷却热饱和溶液的方法提纯b

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具,它的内容十分丰富.如图是元素周期表部分内容,请回答下列问题:

(1)在元素周期表中,原子序数为12的元素符号是
 
,其原子结构示意图为在化学反应中该原子
 
(填“得到”或“失去”)电子.
(2)写出原子序数为1、8、12三种元素所组成化合物的化学式
 

(3)通过分析,同一横行元素之间的排列有一定的规律,例如:
①从左到右,由金属元素逐渐向非金属元素过渡;
②从左到右,各元素原子的电子层数相同;
 
任写一条.

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科目:初中化学 来源: 题型:

从分子的角度分析,下列解释错误的是(  )
A、电解水生成氢气和氧气--分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子
B、等体积的水和酒精混合后体积小于两体积--分子的大小因混合而改变
C、好酒不怕巷子深--分子在不断地运动
D、空气是混合物--空气由不同种分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知氮元素的一种氧化物的相对分子质量为46,其中氮元素与氧元素的质量比为7:16.求该氧化物的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验室,亭亭学习小组要对实验产生的废液进行研究,已知废液中可能含有硝酸钾、高锰酸钾、氯化钡、氢氧化钠中的一种或几种.
(1)小组同学进行了以下实验
a、首先,观察废液为无色溶液,则废液中一定不含有的物质是
 

b、然后,测试废液的pH  为13,则废液中一定含有的物质是
 

c、接下来,向废液中加入适量的硫酸钠溶液,产生白色沉淀,则废液中一定还含有的物质是
 
,可能含有的物质是
 

(2)小组同学从物质性质的角度分析,此废液(填“能”或“不能”)直接倒入下水道,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入少量稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;静置,称量,称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g.
(1)实验过程中稀硫酸要过量的原因是
 

(2)计算该生铁样品中单质铁的质量分数.(请写出计算过程)

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