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    （2012?自贡）图示四种途径都可以得到氧气：
    （1）写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式：
    甲
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ；乙
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    ．
    （2）“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一．你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，
    甲
    甲
    （填“甲”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．
    分析：（1）根据方程式的书写方法考虑；（2）根据节约能源操作简单不污染几个方面考虑．
    解答：解：（1）反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，用奇偶法配平，氧气后面标上上升符号；反应物是氯酸钾，生成物是氯化钾和氧气，用最小公倍数法配平，反应条件是加热写在等号的上边；氧气后面标上上升符号；
    （2）高锰酸钾制取氧气需要加热，浪费能源还污染了环境，过氧化氢制取氧气，不需要加热操作简单节省了能源，不污染环境．
    故答案为：（1）甲：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑      乙：2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑（2）甲．
    点评：解答本题关键是要熟悉方程式的写法，过氧化氢制取氧气的优点．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?自贡）实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：

    （1）实验开始前，先应检查装置A的
    气密性
    气密性
    ．
    （2）用装置A来制取CO2，所用的药品是
    CaCO3
    CaCO3
    和
    HCl
    HCl
    （写化学式）
    （3）若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，当将标①和②的导管口连接时，B中看到的实验现象是
    澄清的石灰水变浑浊
    澄清的石灰水变浑浊
    ．
    （4）若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是
    紫色石蕊溶液
    紫色石蕊溶液
    ，当将标①和③的导管口连接时，C中看到的实验现象是
    紫色变成红色
    紫色变成红色
    ．
    （5）烧杯D中放有燃着的蜡烛如图所示，当将标①和④的导管口连接时，D中看到的实验现象是
    下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
    下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
    ．
    （6）继续设计并进行有关CO2性质的探究实验，如装置E、F．先在装置E中放一个用空气充胀的气球，制取一瓶二氧化碳倒入E装置后，出现如F装置实验现象．请回答：该实验的目的是探究
    CO2的密度是否比空气大
    CO2的密度是否比空气大
    ．

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