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“从生活走进化学,从化学走向社会”.水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,生活中为降低水的硬度可采用的方法是
 

(2)往浑浊河水中加
 
可吸附水中悬浮杂质使之沉降,要除去河水的异味,可加入
 
进行吸附.
(3)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是
 

(4)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积是
 
 mL.
(5)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A.工业废水直接排放      B.工业废气处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药.
考点:硬水与软水,过滤的原理、方法及其应用,电解水实验,水资源的污染与防治
专题:空气与水
分析:(1)根据硬水和软水的鉴别方法分析加入的物质,生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度,消毒杀菌;
(2)根据明矾的作用及活性炭的吸附性进行分析;
(3)根据玻璃棒的作用分析;
(4)根据电解水的实验的现象、结论进行分析;
(5)造成水污染的来源有:工业污染、农业污染、生活污染,据此分析解答.
解答:解:(1)区分软水和硬水常用的物质是肥皂水.向待检验水中加入少量的肥皂水,搅拌,泡沫丰富的为软水,泡沫很少的为硬水.生活中常用煮沸的方法,既可降低水的硬度,又能消毒杀菌;
(2)明矾可做絮凝剂,吸附悬浮杂质,可加速不溶性杂质的沉降;活性炭有吸附性,在净水时需加入活性炭的目的作用是吸附作用;
(3)在过滤时,玻璃棒的作用是引流;
(4)在电解水的试验中,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,正负极的气体体积之比是1:2.所以,某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10ml气体,则负极产生的气体为氢气,体积是20ml.
(5)A、工业废水直接排放会造成水体污染;
B.工业废气处理后排放,不会造成大气污染,也不会造成水体污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉不会造成水体污染;
D.大量使用化肥、农药,会造成水体污染;故AD符合题意.
故答为:(1)肥皂水,煮沸;(2)明矾;活性炭;(3)引流;(4)20;(5)AD.
点评:本题较为简单,主要考查了水的净化以及电解水试验的现象、结论.完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图.

(1)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、
 
 
、量筒.
(2)请你指出图中一处错误操作,并分析该操作可能造成的后果.
 

(3)图②、图③表示的操作步骤分别是
 
 

(4)配制时需称量氯化钠
 
g,如果氯化钠中含有少量不溶的杂质,溶质的质量分数会
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好选择
 
的量筒(填序号①10mL②50mL③100mL).(水的密度为1g/cm3

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科目:初中化学 来源: 题型:

有两瓶无色气体,其中一瓶是氧气,已知另一种气体与氧气的相对分子质量之比为7:8则该气体可能是(  )
A、CO2
B、CO
C、N2
D、Cl2

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科目:初中化学 来源: 题型:

有W(g)浓度为15%的硝酸钾溶液,若将其浓度变为30%,可以采用的方法是(  )
A、蒸发掉溶剂的
1
2
B、加入
3
20
W(g)的硝酸钾
C、蒸发掉
1
2
W(g)溶剂
D、加入
5
14
W(g)硝酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

请按要求写出下列化学符号:
(1)三个氧分子
 
; (2)2个硫酸根离子
 

(3)氧化铜中铜元素的化合价
 
;(4)保持氢气化学性质的微粒是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2005年5月19日,河北承德暖儿河煤矿发生瓦斯爆炸,造成多人死亡和下落不明的重大安全事故.瓦斯的主要成分是甲烷,请写出瓦斯爆炸的化学方程式
 
,为了防止煤矿发生瓦斯爆炸,你认为应该采取的措施是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

推断题:现有3瓶无色气体无味的气体A、B、C,它们分别是甲烷、氢气和一氧化碳中的一种.点燃每一种气体,用干燥的冷烧杯分别罩在火焰上方,在B、C火焰上方的烧杯内壁上有水滴出现,而A火焰上方的烧杯内壁上没有水滴出现.燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,A、B烧杯内的石灰水变浑浊,C烧杯内的石灰水没有变浑浊.请根据以上信息完成以下问题:
(1)请推断:A是
 
 气体,B是
 
气体.
(2)写出A燃烧及澄清的石灰水变浑浊的化学方程式
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关水的知识中,错误的是(  )
A、用过滤的方法可使浑浊的河水净化为纯净水
B、硬水中含较多的可溶性钙、镁化合物,软水中则不含或少含
C、用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度
D、用加肥皂水的方法可鉴别硬水和软水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质对应的鉴别方法正确的是(  )
A、硬水和软水--观察是否澄清
B、黄金和假黄金(铜锌合金)--滴加硫酸铜溶液
C、合成纤维和羊毛--用手触摸
D、聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料--观察颜色

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