分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,实验室制取氧气的反应物可以是固体,反应条件是加热,也可以是固体和液体,反应条件是常温,氧气不易溶于水进行分析;
(3)根据二氧化碳不助燃,不可燃,密度比空气大进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,a是铁架台,b是酒精灯;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,实验室制取氧气的反应物可以是固体,反应条件是加热,也可以是固体和液体,反应条件是常温,所以制取O2、CO2时均可用作发生装置的是:A,氧气不易溶于水,可以采用排水法收集;
(3)二氧化碳不助燃,不可燃,密度比空气大,所以向烧杯中倾倒二氧化碳,看到的现象是:烧杯中燃着的两支蜡烛自下而上依次熄灭.
故答案为:(1)铁架台,酒精灯;
(2)A,氧气不溶于水;
(3)烧杯中燃着的两支蜡烛自下而上依次熄灭.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水 | |
B. | 大量施用农药、化肥会造成水体污染 | |
C. | 用肥皂水不能鉴别硬水和软水 | |
D. | 启东市水资源丰富,不需要节约用水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加强水资源的保护 | |
B. | 大量开采地下水缓解水资源紧缺 | |
C. | 大力推广工业用水循环利用的方式 | |
D. | 推动全国对水资源进行综合性统筹规划和管理 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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